电子商务专业课程体系优化与改革方案借鉴.pdf资源-CSDN文库

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2013 年电子商务专业课程体系与教学改革方案

一、课程改革指导思想

以适应我国社会经济发展和产业结构调整对电子商务应用型人才的需要为

依据，以提高我校学生的职业能力和职业素养为宗旨，彰显以学生为本位的教育

理念，突出职业教育的特色，建立灵活多样的教学机制，通过各项职业技术实践

活动，培养学生良好的综合素质、职业道德和职业能力。本专业人才培养着力提

高学生的操作技能水平和综合职业能力。在课程改革中应体现以下基本原则。

（一）以就业为导向，形成校企合作的人才培养机制

在课程改革过程中，以满足本土电子商务企业的岗位需求为课程改革的出发

点，通过校企合作，密切与市场联系，主动适应当地经济发展和电子商务行业及

就业市场的变化，及时调整专业课程设置，探索和建立按企业用人为导向的人才

培养机制。

（二）以学生为主体，实行灵活的教学模式

课程改革要充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能与兴趣，力求在课程

体系、学习内容、教学组织、教学评价等方面给师生提供选择和创新的空间，构

建开放式的课程体系，采用灵活的模块化课程结构，实施个性化教学、一体化教

学和学分制管理制度满足学生的不同需要。

（三）以能力为本位，突出职业技能培养特色

把提高学生职业能力放在核心位置，加强实践性教学环节，通过对人才市场、

行业、企业的调查，对职业岗位进行能力分析，明确专业领域的核心能力，并围

绕核心能力的培养形成专业领域课程体系，优化课程结构，实现课程设置与就业

岗位对接，学历证书和职业资格证书结合，提高专业教学的针对性和适应性。

（四）以创业为拓展，培养学生的创业意识和创业能力

在日趋严峻的就业形式下，培养和扶持学生创业已成为教学部门重点考虑的

解决就业的途径之一。因此在本专业的课程改革过程中应重点考虑这一需求，增

设创业实训内容和新开创业培训课程。

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