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c++课程设计（多功能计算器设计）

4星 · 超过85%的资源需积分: 9 13 下载量 145 浏览量 2009-09-22 12:17:13 上传评论收藏 91KB DOC 举报

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16页

这是个完整的课程设计，包括设计所需的各个部分，运行结果，数据分析，截图，以及完整的c++源代码

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1 、设计系统的目的意义……………………………………………3

2 、系统功能，功能分析……………………………………………3

2.1 设计内容与要求………………………………………………3

2.2 需求分析………………………………………………………3

2.3 系统的功能分析………………………………………………3

3 、系统设计…………………………………………………………4

3．1 设计思想………………………………………………4

3．2 总体设计………………………………………………4

4、运行和调试…………………………………………………………

5 、课程设计心得………………………………………………………

6、参考书目……………………………………………………………

…

7 、附录（源代码）……………………………………………………

…

一、设计系统的目的意义

通过 c++课程设计，将学到的面向对象的程序设计思想用到具体的工作和

学习中，加深对类与对象的理解，提高学生分析问题，解决问题从而运用所学

知识解决实际问题的能力。

二、系统需求，功能分析

１.设计内容与要求

系统要求具有加、减，乘、除、乘方、开方、阶乘、三角函数运算等功能；

对每一个运算都具有一个子菜单，在主画面上方设计一个结果显示框；

对四则运算有连续运算的功能；对三角函数运算模块要求输入数据用角度，运

算使自动转换为弧度。

项目运行的软、硬件环境:

Windows 操作系统以及相应的软硬件

Microsoft Visual C++ 6.0

2.需求分析

在仔细分析多功能计算器设计的过程中，得到计算器系统处理的流程如

图所示：

3.系统的功能分析

这个多功能计算器包括三个主要的大功能模块：

① 四则运算；

② 三角函数运算；

③ 乘方、开方、阶乘运算

其中①四则运算→要能进行连续混合运算，也能独立加、减、乘、除；②

三角函数运算→又分为正切、正弦、余弦三个子功能模块；③乘方、开方、阶

乘运算→包括乘方、开方、阶乘三个子功能模块。

开始

a 四则运算 s 三角函数 k 乘方、开方、阶乘运算

正

切

正

弦

余

弦

乘

方

开

方

阶

乘

根据压栈法，利用

后缀表达式求值

三．系统设计

⑴ 设计思想

对于四则运算，我们使用一个存放操作数的栈，求值过程顺序扫描后缀表

达式，每次遇到操作数便将它压入堆栈；遇到运算符，则从栈中弹出两个整数

进行计算，然后再把结果压入堆栈。这样等到扫描结束时，留在栈顶的整数就

是所求表达式的值。

对于三角函数，通过使用命令行：#include<math.h>或#include

“math.h”

可以直接运用 c 库函数 tan() 、sin() 、cos(),只是该库函数的参数单位是弧度，

需要一条语句将输入的角度转换成弧度：N=data*(PI/180)，N 即函数的参数，

data 是输入的角度。

至于乘方、开方、阶乘运算，我采用友元的方法，设计了三个以

Calculator 类型的对象为参数的友元函数，这样有利于直接访问类中的数据和

函数，进行计算。

⑵ 总体设计

本系统经过分析和研究，采用面向对象的方法以及 C++的编程思想来完成

本系统的设计。在 Visual C++ 6.0 中进行程序编码、测试、及运行通过。

源文件中 main()函数主要用来显示主菜单。

两个头文件：

Stack（堆栈）的数据类型是变化的，所以设计为模板类。将这个类写在

stack.h 的头文件内；另外设计一个 calulator 模板类，写在头文件

calulator.h 中，各种功能函数都蕴含在其中： void Run(void)四则运算函数

void trangle(void)三角函数，出现子菜单，选择便可以进行具体三角函数操

作；

void com(void)乘方、开方、阶乘运算函数，出现子菜单，按提示选择具体操

作，即可进行计算，通过 friend void chengfang(Calcualator<T> &A);等

友元函数来实现

大体如下图所示：

main

com

trangle

Computer2

Chengfang

kaifang jiecheng

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cosmos1991

2012-04-26

不错，比较规范的项目报告

cornerzf

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