目
录
摘
要
..............................................................
Abstract
....................................................................................................................
目
录
..............................................................
引
言
..............................................................
问题的提出
........................................................
（
一
）
问题提出的背景
................................................
（
-
）
研究的问题
....................................................
（
三
）
研究意义
......................................................
二
、
合情推理的理论概述
...............................................
（
一
）
合情推理的涵义
................................................
1.
合情推理的由来
.................................................
2.
合情推理的界定
.................................................
（
二
）
合情推理的主要形式
...........................................
1.
归纳推理
... ....................................................
2.
类比推理
.......................................................
三
、
・
高中数学新课程中的合情推理
......................................
（
-
）
高中数学新课程中合情推理课程内容的文本分析
.................
1.
《
普通高中数学课程标准
》
中的合情推理
..........................
2.
《
浙江省普通高中新课程实验数学学科教学指导意见
》
中的合情推理
3.
《
浙江省普通高考考试说明
》中的合情推理
.......................
4.
人教
A
版
2
—
2
中的合情推理
....................................
*5.
人教
A
版其他各册书中的合情推理
...............................
6.
人教
A
版章末小结中合情推理
...................................
（
二
）
高考对合情推理能力的考察
.....................................
四
、
合情推理的教学研究
...............................................
（
一
）
合情推理教学的内容
、
理念
.....................................
合情推理的教学内容
............................................
2.
合情推理教学理念
..............................................
（
二
）
合情推理的教学模式
...........................................
1.
合情推理教学模式的理论依据
...................................
2.
合情推理的教学模式
............................................
五
、
合情推理教学的实证研究
..........................................
〔
一
）
数列中的合情推理
.............................................
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