小学英语教材知识点梳理.doc

小学英语教材知识点梳理涵盖了一至二年级的主要学习内容，旨在帮助学生掌握基本的英语词汇、语法和日常表达。以下是对各单元知识点的详细说明： **一年级上册** **M1U1** - 单词：学习了表示时间的词汇，如`morning`和`afternoon`，以及人物名称如`Kitty`, `Alice`, `Tom`, `Ben`, `Eddie`和`Danny`，还有老师`Miss Fang`。 - 语法：人称代词`I`的使用，自我介绍句型`I’m…`。 - 日常表达：掌握了问候语`Hello!`, `Hi!`, `Good morning/afternoon.`和告别语`Goodbye.`。 - 能力培养：学生需要能识别并正确发音这些单词，用不同句型在不同时间段打招呼，并介绍自己的名字。 **M1U2** - 单词：学习了文具词汇，包括`book`, `ruler`, `pencil`和`rubber`。 - 语法：人称代词`me`，不定冠词`a`，以及祈使句`Give me …, please.`。 - 日常表达：学会如何向他人借用物品，如`Give me …, please.`，接受物品时回应`Here you are.`，并表达感谢`Thank you.`。 - 能力培养：学生需要识别这些文具的单词，正确发音，并能在实际情境中应用以上句型。 **M1U3** - 单词：学习了描述面部器官的词汇，如`eye`, `mouth`, `face`, `nose`和`ear`。 - 语法：物主代词`my`和`your`，祈使句`Touch…`，以及介绍物品的句型`This is…`。 - 能力培养：学生需要能自我介绍，介绍面部器官，发出指令，提醒他人注意，以及确认身份。 **二年级上册** **M2U1** - 单词：学习了描述动作的词汇，包括`dance`, `read`, `sing`和`draw`。 - 语法：情态动词`can`，询问能力的特殊疑问句`What can you do?`，并表达能力`I can…`。 - 能力培养：学生需要能表达自己会做的动作，演唱歌曲，询问他人的能力，并流畅地表达自己的能力。 **M2U2** - 单词：学习了家庭成员的词汇，如`father`, `mother`, `grandmother`, `grandfather`，以及`me`。 - 语法：人称代词`he`和`she`，物主代词`my`，特殊疑问句`Who is he/she?`。 - 能力培养：学生需要能介绍家庭成员，理解并回答关于家庭成员的问题，学习并演唱关于家庭成员的儿歌。 **M2U3** - 单词：学习了描述外貌的形容词，如`fat`, `thin`, `tall`和`short`。 - 语法：物主代词`my`，使用`can`表达能力，特殊疑问句`Who is he/she?`，be动词`is`的使用。 - 能力培养：学生需要能描述他人的外貌特征，朗读和表演描述外貌的儿歌，以及用`can`句型表达他人具备的能力。 通过这些单元的学习，小学生将建立起初步的英语词汇基础，掌握基本的日常对话和简单语法结构，为后续的英语学习打下坚实的基础。教师和家长可以结合这些知识点进行有针对性的辅导，确保学生在每个阶段都能充分理解和掌握所学内容。