【知识点详解】
1. 文化传承：古诗词是中国文化的重要组成部分，通过学习这些古诗，学生可以了解并传承中国的传统文化，感受古代文人的思想情感和艺术成就。
2. 语言艺术：古诗中的语言精炼、形象生动，是汉语韵律、修辞的典范。学习古诗有助于提高学生的语言表达能力，培养他们的审美意识。
3. 诗歌分类：从一年级到六年级，古诗的选择逐渐由浅入深，涵盖了不同风格和主题的诗词，如描绘自然、抒发情感、反映社会生活等，帮助学生全面理解诗歌的多样性和丰富性。
4. 诗人介绍：如骆宾王、孟浩然、李白、杨万里、高鼎、李峤、王维、王之涣、袁枚、白居易、杜牧等都是唐代、宋代、清代的重要诗人，学习他们的作品，可以让学生了解中国古代文学史上的重要人物。
5. 诗词形式：包括五言绝句、五言律诗、七言绝句、七言律诗等，让学生掌握不同体裁的特点和韵律规则。
6. 诗意理解：如《春晓》描绘春天的生机，《悯农》表达对农民艰辛生活的同情，《望庐山瀑布》赞美自然景观，《回乡偶书》抒发离乡归来的感慨等，理解诗词背后的深层含义和情感。
7. 传统文化节日：如《清明》描绘清明节的景象，让学生了解传统节日的文化内涵。
8. 地理人文：诗词中提及的地点如鹳雀楼、庐山、江南等地，可以引导学生了解中国的历史地理。
9. 人生哲理：如《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”寓含的积极向上的人生态度，以及《游子吟》中对母爱的颂扬。
10. 诗歌与生活：《江上渔者》反映了渔民的辛劳生活，《村居》描绘了儿童的快乐时光，让学生体会诗词与日常生活的关系。
11. 艺术表现手法：如《江枫渔火对愁眠》运用对比、象征等手法，强化情感表达。
12. 诗词教育：这些古诗的选编符合新课程标准，是小学语文教学的重要内容，旨在培养学生的文学素养和人文精神。
通过学习这75首古诗，小学生不仅可以积累丰富的词汇和句型，还能增进对中国传统文化的理解，提升文学鉴赏能力，同时培养他们的情感世界和道德情操。
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