"社会心理学试题简析"
根据提供的文件信息，我们可以总结出以下关键知识点：
1. 团队合作：在面临共同外部威胁时，团队合作的产生是因为共同外部威胁会促使群体合作。
2. 认知者的情感状态：情感状态会影响社会认知，例如“情人眼里出西施”这句话。
3. 直接暗示：“望梅止渴”的成语说的是一种直接暗示。
4. 态度改变：态度改变的内化阶段是指“行之于心，应之于手”。
5. 同辈群体：同辈群体是一个独特而极其重要的社会化因素，尤其是在个体进入青春期后。
6. 调查法：调查法的优点在于直截了当，针对性强，比较省时省力，收集的信息量较大。
7. 服从：服从是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。
8. 社会交换理论：社会交换理论认为，人际关系首先并且最重要的是建立在自我利益的基础之上。
9. 社会影响：社会影响是指在社会力量的作用下，引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象。
10. 信念：信念是指对人、对事、对物及对某种思想观念是非真假的认识。
11. 公平理论：公平理论是美国行为科学家亚当斯提出来，研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。
12. 责任扩散：责任扩散是指当发生了某种紧急事件时，如果有他人在场那么在场者所分担的责任就会减小。
13. 社会比较过程理论：社会比较过程理论认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比。
14. 移情—利他假说：移情—利他假说认为，人们的确存在纯粹出于善心的利他行为，其产生条件是人们把自己放在需要帮助的人的位置、以他们的方式体验事件和情绪。
15. 竞争：竞争是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。
16. 人际关系：人际关系指的是人们在共同活动中彼此为寻求满足各种需要而建立起的相互间的心理关系。
17. 态度：态度是个体自身对社会存在所持有的具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。
18. 利他行为：利他行为是对别人有好处，没有明显自私动机的自觉自愿的行为。
19. 人际沟通：人际沟通是指社会中人与人之间的联系过程，即人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程。
20. 社会角色：社会角色是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。
21. 自尊：自尊是个体对自己的整体评价，它反映了个体对自己是否满意。
22. 罗森塔效应：罗森塔效应是指教师对学生成绩的显著影响，这种期望的作用。
23. 去个性化：去个性化是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。
24. 爱情：爱情是人际吸引的强烈形式和最高形式。
25. 自我暴露：自我暴露是指个体把有关自己个人的信息告诉他人，与他人共享自己内心的感受和信息。
26. 社会惰化：社会惰化是指群体成员由于责任扩散而导致的惰化。
27. 运输竞赛：运输竞赛是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究。
28. 社会心理学：社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向独立。
29. 爱情三角理论：爱情三角理论由斯腾伯格提出的。
30. 暗示：暗示可以根据发出者的来源分为他人暗示和自我暗示。
31. 人际关系原则：保持良好人际关系的原则有相互性原则、交换性原则、自我价值保护原则、平等原则。
32. 避免攻击行为：避免在一些特定的情况下攻击行为的产生的方法有宣泄、习得的抑制、置换、培养同情心。
33. 测量偏见：测量偏见的方式主要有测量生理反应、测量行为、测量无意识联想。
34. 群体内的互动方式：成员在群体内的现实互动方式是影响群体规X的重要因素，竞争和合作是群体内主要的互动方式。
35. 再社会化：城市移民群体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的社会化过程属于再社会化。
36. 旁观者效应：出现旁观者效应的原因可能有责任扩散、对模糊情境的社会性定义、评价焦虑。
37. 人际关系类型：从状态上划分，可将人际关系分为多种类型。
38. 促进利他行为：促进利他行为可以通过促进旁观者干预、促进志愿服务。
39. 挫折—攻击理论：挫折—攻击理论最早是由美国心理学家多拉德和米勒等人在1939年提出的。
40. 人际吸引因素：导致人际吸引的因素有多种。
41. 调查法类型：调查法分为两种，一种是访谈法，另一种是问卷法。
42. 小群体定义：对小群体的定义是指具有共同目标和利益的小组。
这些知识点涵盖了社会心理学的多个方面，包括团队合作、认知、态度、人际关系、社会影响、公平理论、责任扩散、移情—利他假说等等。
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