幼儿园幼儿良好习惯培养.doc

【幼儿园幼儿良好习惯培养】 幼儿期是孩子成长过程中的关键阶段，这个时期的生活习惯养成对他们的未来发展具有深远影响。正如“五岁成习，六十亦然”这句俗语所言，良好的习惯在幼年时期形成，将伴随孩子一生。小班是幼儿进入集体生活的初期，也是培养常规习惯的重要时期。因此，对小班幼儿进行良好生活习惯的培养至关重要。 幼儿园与家庭是孩子成长的两大环境，两者需协同一致，共同塑造良好的教育环境。《幼儿园教育指导纲要》强调，幼儿的发展离不开与周围环境的互动，而良好的教育环境能促进幼儿身心健康发展。家庭教育往往被忽视，但实际上，父母在培养幼儿良好习惯方面扮演着不可或缺的角色。陶行之先生曾指出，六岁以前是人格陶冶的关键期，因此，父母应注重从小培养孩子的良好生活习惯。 要培养幼儿良好的生活习惯，首先要帮助他们建立正确的概念。例如，良好的生活习惯包括卫生习惯、饮食习惯、睡眠习惯以及个人行为习惯等。卫生习惯的培养涉及个人卫生，如定时刷牙、洗脸、洗脚，饭前便后洗手，不乱丢垃圾，不随地吐痰等，同时也要教导他们保持生活环境的整洁。家庭和幼儿园应共同教育孩子养成这些习惯，家长在日常生活中应做好榜样。 饮食习惯的培养对于幼儿的成长同样重要。许多幼儿在家中依赖成人喂食，甚至出现挑食、偏食的情况。在幼儿园，教师会通过培养他们正确使用餐具、独立进餐、专心进食、不挑食、不剩饭等习惯，逐渐纠正不良饮食行为。家长应与幼儿园合作，避免在家中纵容孩子的不良饮食习惯，鼓励他们尝试多样食物，保持营养均衡。 幼儿良好习惯的培养是一项长期且系统的工作，需要家庭与幼儿园的密切配合。幼儿园家长学校讲座等活动正是为了增进家园之间的沟通，共同推动幼儿良好习惯的形成。只有这样，才能确保孩子在幼儿园和家庭中都能得到一致的教育，使良好的生活习惯得以巩固和延续。因此，家长和教师都应该重视并积极参与到孩子的习惯培养过程中，为他们的终身发展奠定坚实基础。