Films and Culture of English

【课程概述】 “Films and Culture of English-Speaking Countries”是一门综合性的课程，旨在通过结合讲座和电影片段，让学生在历史、社会和文化背景下理解英语国家的电影。这门课程不仅帮助学生提高欣赏和分析外国电影的能力，还能增进他们对主要英语国家社会文化的了解。课程的核心内容包括电影研究的方法、好莱坞与类型电影、电影中的社会文化议题以及电影研究的基本理论。 【课程大纲】 1. 电影研究方法与叙事结构：通过对《笔记本》和《巴别塔》的分析，探讨电影叙事的不同方法。 2. 喜剧电影：通过《摩登时代》和《大独裁者》展示喜剧元素和时代背景。 3. 西部片：以《Stagecoach》和《正午》为例，剖析西部片的特征和社会象征。 4. 科幻电影：通过《E.T.》和《2012》讨论科幻电影如何反映科技进步与人类想象。 5. 导演理论：通过阿尔弗雷德·希区柯克的《惊魂记》和伍迪·艾伦的《好莱坞结局》，研究导演风格和电影艺术。 6. 纪录片与真实电影：借助迈克尔·摩尔的《科伦拜恩的保龄》和摩根·斯普尔洛克的《超码的我》，探索纪录片的社会影响。 7. 动画电影：对比《白雪公主与七个小矮人》和《鸡飞狗跳》，分析迪士尼与其他动画制作者的创作手法。 8. 明星与观众：通过玛丽莲·梦露的《七年之痒》和《绅士爱美人》，讨论电影明星与观众的关系。 9. 电影与国家身份构建：通过《看得见风景的房间》和《国王的演讲》，呈现英国传统电影如何塑造国家形象。 10. 屏幕上的澳大利亚和新西兰：以《鳄鱼邓迪》和《钢琴课》为例，探讨这些国家的电影如何描绘自身特色。 11. 技术创新对电影的影响：从《雨中曲》到《阿凡达》，观察技术进步如何改变电影语言。 12. 电影与阶级：《跳出我天地》和《告别有情天》揭示电影如何反映社会阶层问题。 13. 电影与性别：通过《双重赔偿》和《末路狂花》，探讨性别角色与权力关系。 14. 电影与种族/民族：《炎热的夜晚》和《Gran Torino》分析电影中的种族和民族议题。 15. 电影与青年：从《无因的反抗》到《猜火车》，展现青少年电影的叛逆主题。 16. 多元化的电影：总结电影的多样性，强调其作为艺术形式的丰富性。 17. 课程要求：考试和评估标准未在提供的信息中详细说明，但通常可能包括影片分析、论文写作和课堂参与。 这门课程涵盖了从经典好莱坞到独立电影、从社会议题到电影技术的广泛领域，通过深入研究，学生将能够批判性地分析电影，理解其背后的深层含义，同时也增进对英语国家文化的理解和尊重。