五四制青岛版一年级数学（下册）教案.doc

这篇文档是关于青岛版五四制小学一年级数学下册的教学教案，主题是“下雨了——认识钟表”。这个单元主要是为了让学生初次接触并了解钟表，掌握读取“整时”和“半时”的能力，同时建立初步的时间观念，养成良好的作息习惯。 在教学内容上，教材围绕一个下雨天的情境展开，通过老师给四个小朋友打电话询问到家时间的情节，引出钟表的学习。学生在已有生活经验的基础上，通过观察、比较和实践操作，学习如何识别钟面上的时针和分针，以及它们所指示的时间。整时是指分针指向12，时针指向数字几就是几时；半时则是分针指向6，而时针在两个数字之间，例如在5和6之间表示5时半。 教学目标包括： 1. 学生能够结合实际情况，初步认识钟表，并准确读出“整时”和“半时”。 2. 在学习过程中，培养学生的观察能力。 3. 建立初步的时间观念，鼓励学生养成规律的作息习惯。 教学重点是让学生能够准确地读取“整时”和“半时”，而教学难点则是在此基础上，让学生识别“大约几时”，即理解分针接近整时的位置所代表的时间。 为了达到教学目标，教师采取多种教学方法，如思考、数数、表达、比较、书写和拨动钟表模型等，以增强学生的学习体验和参与度。此外，还准备了多媒体课件和钟表模型作为教学辅助工具，以帮助学生直观地理解和操作。 预习环节，教师设计了相关问题，引导学生观察钟表画面并提出数学问题，如老师打电话的时间、孩子们到家的时间等，以激发学生对时间学习的兴趣。在课堂教学过程中，通过小组讨论和动手实践，学生能更深入理解钟表的读法，尤其是在区分整时和半时，以及判断接近整时的时刻。 课堂小结阶段，教师会让学生回顾所学，总结认识整时、半时和大约几时的方法，强化记忆和理解。后续的自主练习部分，旨在进一步巩固学生的认识，通过练习题让他们熟练掌握这三种时刻的识别。 这份教案详细规划了教学流程，注重理论与实践的结合，以期在轻松愉快的氛围中，帮助一年级的孩子们建立起对时间的基本认知，培养他们的时间管理能力。