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外研版高中英语-必修一-module1教(学)案.docx
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Module 1 My First Day at Senior High
一、教材研究
本模块的中心话题是“一位高中新生到新学校的一天〞,具体介绍高中新生第一天到校观察和接触到
的人和事物与个人的感受,容严密结合学生现实生活。本节课着重培养学生的阅读能力。通过文章的阅
读学习,培养学生热爱新学校、新班级和新同学的感情,鼓励学生参与各种英语活动,克制困难。本模
块的容主要有:课时 1:衔接初中科目,并比拟初高中的不同点。课时 2:阅读康的高中第一天。课时
3:阅读文知识点学习。课时 4:语法 1,2,学习一般现在时,现在进展时和以 ing 和 ed 结尾的形容词。课
时 5:听力局部的新单词和文化角的阅读。课时 6:写作,写一篇关于自己学校的文章。
二、学情研究
自己一直参与英语课题研究,以与对新课标的学习,教学方法有了一定的改良,比拟重视课堂上以
学生为主体的形式,但总感觉在单词教学环节上还比拟被动。由于高一新生在每个初中的英语学习程度
参差不齐,为了满足不同学生的开展需求,我改变了以往以习题、听写为主的复习方法,提前布置任务
让学生预先用自主学习单预习,尽量多的使用本模块词汇编写小故事,根底差一些的学生可以说句子或
组短语,在自主的选择和练习中达到了复习的目的,分层次的布置任务也照顾到全体同学,同学们描述
自己的高中第一天,每个人都能用到 10 个以上的本模块词汇,效果很好。这也是本课设计的闪光点之一。
Period 1 Introduction
一、目标点击:A 级目标〔1〕复习和学科有关的单词:biology, chemistry, history,English, Japanese,
geography, Russian, IT, Chinese, mathematics, physics, PE
〔2〕掌握并记忆本课的重点词汇和短语:
academic, enthusiastic, amazing, information, attitude, behavior, comprehension, handwriting, instruction,
method, photograph, spelling, textbook
(3).词组:be similar to, one’s attitude to/towards
B 级目标:
1.复习和学科有关的单词:biology, chemistry, history,English, Japanese, geography, Russian, IT, Chinese,
mathematics, physics, PE
2.会读新单词
二:重点难点
〔1〕学习和掌握本课生词〔2〕多层次的训练阅读能力,提高阅读水平
三:拓展
初中时学生已经学过各个学科名,现在结合初中熟悉的知识点来学习高中各学科教师的特点。四、学法
研究
Step1. 检查学生的预习情况
教师先叫个别学生来读新单词,学生读的时候进展纠正,在带读两遍。然后学生小组合作,你读给我听,
我读给你听。利用这种形式,让学生的单词过关。
Step2.课堂导入 Ask a question “ What is your first impression of our school?〞设计意图:交际法。
利用这个题目导进新课。同时教师与学生之间进展了对学校第一印象和看法的交流。既起到
了课堂热身的作用、导进了新课,又加强了师生和生生之间的交流。Step 3. 课堂讲授
Step4 Self-introduction
(I) (some drills need to be written on the black board)
My name is ……
I am a ……
I was born on/in ……
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I graduated from ……
In my spare time, I like/ am good at / am fond of ……
I hope/ think/ want ……
……
(II) Get the students to introduce themselves to their partners in groups of four, and then ask some
volunteers to introduce their new friends to all the other students in English.
Step5. Vocabulary and speaking
(I) Vocabulary
Ask the students to tell you what subjects they learned in Junior High school and what other
subjects they will learn in Senior High school, ask the students to express them in English as
possible as they can, then write the words on the Bb, teach the students to pronounce the words they
don’t know.
eg : Chinese English Mathematics Physics Chemistry Biology Politics History Geography
Arts Music IT (Information Technology) PE(Physical Education) GT(General Technology)
Japanese Russian French
(II)Dialogue (pair-work)
I like_________ because___________
I think_________is important because _________
I would like to study/learn_________ because __________
In my opinion_________ is _________so I ____________
Step6. 完成课本第二页的 5 个问题
1. 学生先读这 5 个句子
2. 学生把中文意思翻译出来。
3.小组讨论怎样用英语来回答这五个问题,并把答案写在黑板上,
Step7. Summary
小结本课容,并让学生当堂背诵今天所学的新单词。
五、个体特需
有些学生根底较差,只要求他们把学科名字学会。
六、教学反思:
七、自主学习单〔附另页〕
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Period 2Reading Comprehension
一、目标点击:
1. 记住本课的重点词汇和短语:website, brilliant, bored, embarrassed, previous, description, amazed,
embarrassing, technology, impress
2. 词组:far from, nothing like, have fun, in other words, hard-working, look forward to …
3. 培养学生的阅读能力,训练学生阅读速度,查读的阅读技巧;训练学生学会找主题句,归纳文章主旨,
运用想象,联想,学会用英语思考的能力=
4. 熟读课文,知道课文的中文意思
二、重点难点
〔1〕鼓励学生通过回答以下问题来学习本课生词〔2〕多层次的训练学生的阅读能力,提高阅读水平
〔3〕理解阅读的容。
三、拓展衔接
结合自己高中开学第一天的情景,对课本的容加以理解。
四、学法研究
Step1. 检查学生复习和预习情况。
Step 2 Pre-reading
Ask the Ss to discuss the questions in Activity 1 on page 2 in pairs and show their answers. Then
get them to practice Activity 2. Check the answers with the whole class.
Step 3 prediction 〔对课文容的猜想〕教学 2m According to the title of the text “My First Day
at Senior High〞, have Ss predict what the text talks about, and check the answer after fast reading.
设计意图:根据标题培养学生阅读技能即对文章容的猜想。通过这一活动帮助学生利用已经
把握的知识和手段,预先推知和判定文章的容。然后通过阅读找出作者所写的容,由学生自
己思考、检查与比照,看文章的容与学生所给出的之间的异同点,并分析其原因。这样既可
促进学生的想象,也可促进学生的阅读。
Step4 Fast reading〔泛读〕教学 10m 1 . Read the passage quickly and match the main idea with
each paragraph。Paragraph 1 A: The English class is really interesting. Paragraph 2 B: Self-
introduction Paragraph 3 C: What we do in our English class Paragraph 4 D: The students in
our class
Paragraph 5 E: The students’ attitude to Ms Shen Paragraph 6 F: Something about my
school 设计意图:任务型和活动型教学法 任务 1:先独自快速限时(3minutes)阅读,把
阅读课文作为整体来处理,检查学生对课文中的事实的表层理解,让学生对文章有一个了解。
然后通过小组活动,交流合作。本环节难度不高,即便学困生也能在其小组成员的帮助下完
成此任务。成功给人以最大的满足,产生自豪感,增强学习毅力。更重要的是总结出他们在
阅读中所用的方法——略读〔skimming to get general ideas〕Step5 Careful reading〔精
读〕27m
1. read the text carefully and choose the best answers.
1.Li Kang mentions the following about Ms Shen EXCEPT that____
A. her class is interesting.
B. she is very enthusiastic.
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