【全国基础教育外语教学研究资助金重点项目实施小学英语】是一个关注小学英语教学质量和教师培养的课题。该报告强调了在当前全球化背景下，掌握英语对于学生未来发展的必要性，以及我国传统教育模式在创新能力培养上的不足。小学英语教学的重要性和紧迫性在于它能够为学生打开通向国际的大门，提升他们的科技交流能力，服务于国家的经济发展。
报告指出，提高小学英语教学质量的关键在于教师的角色转变，教师应该从单纯的知识传授者转变为教案活动的设计者和组织者。联合国教科文组织的理论依据指出，教师的素质是决定教学质量的核心因素，优质教案的公式表明，教师素质与教案质量的乘积越大，教学效果越好。
报告定义了“英语名师”是指在英语教学领域有影响力的教师，具备高尚师德、科研能力、扎实的教学基本功和创新精神。同时，优化小学英语教案质量意味着在掌握教学规律的基础上，科学有效地设计教学方案，实现高效课堂。
国外研究趋势显示，以学生为中心的教学理念逐渐被重视，强调学生的言语能力和交际活动，以及教师在其中的组织者角色。报告提出的研究目标包括提升教师素质，使学校成为英语实验学校，培养区级、市级乃至国家级的英语骨干教师。研究内容涵盖了构建名师培养模式，通过多种措施提高教师素质，并对教师进行严格的管理和监督。
研究对象是天台岗小学一至六年级的全体英语教师，采用理论研究法，如定期学习、阅读教育文献、撰写反思论文，以及利用多媒体辅助教学，创设真实情境，促进学生英语能力的提升。
该课题致力于探索如何通过教师的专业发展和素质提升，改进小学英语教学，创建一个有利于学生全面发展的英语教学环境，以适应全球化时代的需求。
