苏教版三年级数学——简单的时间计算2.doc

这篇文档是关于苏教版三年级数学的一个教学设计，主题是“简单的时间计算2”。课程的目标主要是让学生掌握24小时计时法，理解并计算经过的时间，同时培养他们的时间观念和信息收集能力。教学过程分为情境导入、自主探究和实践应用三个阶段。 在情境导入部分，教师通过询问学生周末的活动安排，激发学生的学习兴趣，然后展示一个名叫明明的学生的星期天时间表，以此为案例，让学生观察并提出问题，例如计算明明做某件事用了多久，从而引入时间计算的概念。 自主探究环节，学生们被分组，选取明明一天中的一些活动，计算每项活动所用的时间。教师利用线段图和青菜小博士的形象，讲解如何计算几十分钟的时间间隔，例如明明早锻炼从7:40到8:20，一共用了40分钟。接着，学生尝试从整时到整时的时间计算，例如9:00到11:00看书、做作业用了2小时，并理解"小时"与"时"的区别。此外，还涉及到了从几时几十分到几时几十分的时间计算，例如20:00到9:30。 实践应用阶段，通过模拟经营小店的游戏，让学生计算不同时间段，巩固所学知识，同时解决实际问题，如11:00到1:00的时间计算，以及15:40到17:00经过的时间，鼓励学生使用多种方法解答。 整个教学设计注重将数学知识与实际生活相结合，让学生在解决问题的过程中掌握时间计算，同时培养他们的逻辑思维能力和团队协作精神。通过这样的教学方式，学生不仅能够学会计算时间，还能更好地理解时间的价值，养成珍惜时间的良好习惯。