### 课程设计任务书7(else)：实现对ELSE子句进行处理的功能
#### 一、项目背景
本次课程设计任务书7(else)的主要目标是对现有的PL/0语言及其编译器进行扩充和修改，重点在于实现对ELSE子句的支持。PL/0是一种结构简单但功能完备的程序设计语言，其基础概念包括赋值语句、顺序结构、条件结构以及循环结构。此外，PL/0还支持子程序的概念，包括过程定义和调用，以及局部变量的声明。
#### 二、项目目标
本项目的具体目标如下：
1. **理解并掌握编译原理的基本实现过程**：通过阅读和分析现有的PL/0编译器源代码，学生需要深入理解编译原理中的关键概念和技术，包括词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化以及目标代码生成等。
2. **扩展PL/0语言以支持ELSE子句**：通过对现有编译器进行修改和扩展，使其能够正确地处理包含ELSE子句的条件语句。这包括但不限于修改语法分析器、更新语义规则以及调整代码生成策略等。
3. **测试与验证**：完成对扩展后的编译器进行全面的测试，确保新添加的功能能够正常工作，并且不影响原有的语言特性和性能表现。
4. **撰写课程设计报告书**：根据项目实施的过程和结果撰写详细的课程设计报告，报告应包括项目背景、设计思路、实现细节、测试结果以及个人体会等内容。
#### 三、项目实施步骤
1. **准备阶段（第1-4天）**：熟悉现有的PL/0编译器源代码，了解编译原理的基本实现过程。
2. **分析阶段（第5-12天）**：深入研究编译器源代码，特别是与语法分析和代码生成相关的部分。理解全局变量和基本函数的作用。
3. **开发阶段（第13-20天）**：
- 修改编译器以支持ELSE子句：这可能涉及对语法树结构的调整、新的语法规则的定义以及代码生成逻辑的改变。
- 测试新功能：编写测试用例，验证扩展后编译器的正确性和稳定性。
4. **总结阶段（第21-24天）**：撰写详细的课程设计报告书，总结项目实施过程中的经验教训，并对未来可能的改进方向提出建议。
#### 四、考核标准
- **算法实现（30%）**：评估算法的设计合理性、实现的完整性和正确性。
- **课程设计说明书（50%）**：考察报告的规范性、清晰度和深度，是否详细记录了设计思路、实现细节和测试结果。
- **平时考勤（20%）**：考量学生的参与度、团队合作能力和态度。
#### 五、预期成果
- **扩展的PL/0编译器**：支持ELSE子句的新版本编译器。
- **详细的课程设计报告**：包括项目的背景介绍、设计思路、实现细节、测试结果和个人体会等内容。
#### 六、总结
通过对PL/0语言及其编译器的扩展，学生不仅能够深入了解编译原理的核心技术，还能提高编程能力、解决问题的能力以及团队协作的能力。此外，通过此次课程设计，学生还能获得宝贵的实践经验，为将来从事软件开发工作打下坚实的基础。
