【实验小学班主任述职报告】
这份述职报告展示了实验小学一位班主任四年来的教育教学工作经历，强调了作为级部主任在教育管理和自我提升方面的责任与付出。班主任的角色是教育工作的基石，报告中的内容着重于如何从一名普通教师成长为能够引领团队的级部主任。
报告提到班主任必须是一名优秀的教师。这位班主任致力于研究低年级学生的心理特性和认知规律，努力营造活泼、轻松而又扎实的教学环境，以激发学生的学习兴趣。她认识到爱是教育的基础，但严谨的教学态度同样不可或缺，如培养良好的听讲习惯、注重作业质量和书写规范，以及维护课堂纪律。
家长合作在教育中的重要性被突出强调。班主任频繁与家长沟通，共同探讨教育策略，尽管这牺牲了许多个人时间，但她认为这是为了孩子的全面发展。她的儿子也对此表示理解和支持，体现了家庭与学校的良好互动。
再者，报告提到了教育科研的重要性。班主任积极参与课题研究，发表了多篇论文，通过科研提升自身的教学能力。她的论文《课堂资源从何而来》荣获江苏省“师陶杯”论文大赛二等奖，同时在省市级评优课比赛中取得优异成绩，显示了她在教学专业领域的深入探究和卓越表现。
作为级部主任，她承担了更多管理工作，如制定级部工作计划，组织各类活动，确保级部工作的顺利进行。她还扮演着信息传递者的角色，准确传达行政会议的精神，并在教师间建立互助、协作的氛围。面对困难，她总是积极提供支持和建议，促进教师团队的共同进步。
总结来说，这份述职报告体现了实验小学班主任在教育教学上的专业素养，以及在班级管理和级部工作中展现出的责任感和奉献精神。她的工作经验表明，一位优秀的班主任不仅要在教学上精益求精，还要懂得与家长、同事合作，借助教育科研提升自我，同时有效地组织和协调级部工作，创建积极健康的教育环境。在未来的日子里，她将继续以此为动力，继续前行。
