文件和文件夹教学设计.pdf
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2022-06-28
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文件与文件夹教学设计
一、教材分析
这节课内容为书本“文件与文件夹”中关于文件夹的建立、文件及文件夹的选
定、复制、移动，教材以任务形式详细地介绍了文件夹的新建、文件文件夹的复
制、移动的操作方法，主要旨在让学生通过自主学习，教师指导，学会文件及文
件夹的相关操作方法，最终理解外界的各种信息是以什么形式存放在计算机中
的，计算机又如何管理文件文件夹的。这部分内容在本书中占重要地位，在以后
各章节的学习中，都要使用到文件及文件夹的管理方法。
信息技术课的宗旨是利用所学的知识技能去获取、加工处理信息，并在此基
础上有所创新，所以本节在内容安排上不仅是书中计算机文件文件夹的相关操
作，同时教学内容与音乐、美术、地理、生物多学科相结合，将一些世界名曲、
名画，一些自然现象的成因以文件的形式放于网上，学生在学习文件文件夹的操
作时，欣赏这些名曲、名画，了解自然界中一些现象的原因，使整个学习内容更
丰富，掌握的知识更全面。
二、教学对象分析
初一同学在学到本节课内容时，已掌握了用“我的电脑”查看计算机中的资
源，学习兴致非常高，但基于他们年龄的特征，他们对理论性强的知识点不易理
解，认知较直观，而对具体操作易于接受。
另外因诸多因素的不同，造成他们对信息技术的认知能力、实际操作能力、
知识水平各不相同，形成了不同的层次。
三、教学目标：
1.认知目标：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复
制、移动操作。
2.技能目标：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，自学、
分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。
3.情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操
作的同时获得成功的喜悦。
四、教学重点、难点：文件夹的建立、文件和文件夹的复制、移动，文件和
文件夹的复制、移动的几种方法
五、教学模式：自主学习——分层推进教学模式。
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