互联网时代下移动教学在高职数学课程中的应用探索.pdf
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2022-05-28
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互联网时代下移动教学在高职数学课程中的应用探索
在移动互联网的风潮下，高职院校教育进入移动教学时代，利用移动
设备应用移动技术完成移动教学任务，梳理当今移动教学的发展趋势，分
析互联网时代下移动教学在高职数学课程中的应用现状，为高职院校的全
体教学参与者树立移动教学新模式理念，鼓励在今后高职数学课程中实践
移动教学模式，推动移动教学在高职数学课程中的广泛应用。
一、移动教学未来的发展趋势
移动教学是一种依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网以及
多媒体技术，学生和教师使用移动设备（如手机、iPad 等）通过移动教学
服务器实现交互式教学活动的新教学模式。随着现代科学技术的不断发
展，教学的外部环境也在逐渐改变，运用互联网技术创新教学模式，创建
一个具有个性化、开放化、智能化、信息化的移动教学平台，是高职院校
教学未来的发展趋势。
1.个性化、信息化教学成为未来教学的新趋势
随着移动技术的发展，移动教学进入新的发展期，基于原来的移动教
学平台，开发一个随外部环境变化而变化的移动个性化、信息化教学平台
是具有现实意义的。移动教学平台可通过学习者的位置信息和周围环境的
变化来提供个性化的内容和信息化的服务，建立起无缝学习空间，提供与
外部环境相对应的学习资源，移动设备采集用户学习数据，掌握学习者的
学习内容需求和个人学习习惯，进行基于全量数据的教学分析，为教学策
略的选择和调整提供参考，以达到为用户提供个性化分析、人性化推送、
信息化服务的目的，实现随时随地可以学习、知识更高效能的传递，提升
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