互联网时代加强大学生政治表达的对策研究.pdf

在互联网时代，大学生的政治表达方式发生了深刻变化。随着互联网的普及和发展，大学生群体已经成为网络上一股重要的力量，他们通过互联网平台积极参与政治讨论，表达自己的观点和立场。然而，这一现象并非全然积极，互联网同时也带来了诸如道德失范、思维浅薄、价值冲突、人际交往异化以及群体事件风险等一系列挑战。 互联网的开放性、平等性、即时性和参与性为大学生提供了广阔的表达空间。网络信息的开放性使得大学生能够接触到来自世界各地的多元观点，拓宽了他们的视野。网络的平等参与性让大学生得以跨越地域、文化及意识形态界限，平等参与各类议题的讨论。而网络的匿名性则增强了他们的自我表达意愿，使得他们更敢于表达个人观点。 然而，互联网的这些特性也带来了一些消极影响。网络环境中的道德约束相对较弱，可能导致大学生的道德意识弱化，产生道德失范行为。网络的“快餐文化”可能导致大学生的思维深度和理性思考能力下降。此外，网络上的信息多样性容易引发价值冲突，大学生在面对各种思想文化时，可能产生价值观的混乱。同时，网络人际交往的虚拟性可能削弱大学生的社交能力，导致人际关系疏远。过度情绪化的网络参与有时会引发群体事件，威胁社会稳定。 为了应对这些挑战，加强大学生的网络政治表达教育和引导至关重要。应当强化大学生的爱国主义教育，使他们理解理性、负责任的政治表达才是真正的爱国行为。提升大学生的政治素养，培养他们在网络世界中保持理性判断的能力，避免被误导。再者，通过社会责任教育，让大学生意识到网络政治参与不仅是权利，也是责任，需要他们为维护社会和谐贡献力量。此外，加强网络道德教育，帮助他们建立良好的网络道德人格，学会在复杂的网络环境中自律和做出正确的道德选择。 为了构建健康的网络政治表达主渠道，可以通过整合校园网络资源，如校园BBS、学生组织社交媒体账号、班级群组等，形成联动机制，引导大学生进行理性、有序的政治表达。例如，高校可以通过BBS等平台，及时回应和引导学生关于热点问题的讨论，确保网络空间的理性氛围。 互联网为大学生政治表达提供了新的途径，但同时也带来了诸多问题。因此，必须通过教育和引导，培养大学生的理性思考、道德意识和社会责任感，充分利用互联网的积极影响，防范和应对潜在的风险，促进大学生健康、有序地参与网络政治生活。