互联网时代大学生主流意识形态教育和对策研究
0 引言
随着网络的迅速发展,国家对大学生网络思想政治教育越来越重视。
从中发〔2004〕16 号文件到教思政?z2013?{3 号文件,网络思想政治教育,
已经成为国家对于大学生思政政治教育工作关注的重点。它是事关国家前
途和民族命运的战略工程、事关科教兴国和人才强国战略的人才工程,因
此必须加强和改进网络思想政治教育工作,稳固社会主义主流意识形态的
在高校的指导地位。
1 互联网的虚拟性对大学生主流意识产生了极大的消极影响
我国正处于社会转型期,住房、腐败、贫富差距、就业、诚信等问题
集中爆发,社会上不满情绪逐渐增多,而大学生则处于社会思潮的前沿阵
地,容易对社会现实不满,对社会主义制度产生质疑。新媒体的虚拟性为
他们对现实的不满情绪得以肆意发泄提供了途径。甚至利用新媒体的虚拟
性,大肆传播反马克思主义思想的不利言论,从而对高校大学生群体的主
流意识形态产生了深刻的冲击 。同时, 新媒体的虚拟性可以为大学生隐
匿身份带来便利, 部分大学生心存侥幸, 使其对自己的道德约束能力降
低。一些人利用新媒体将社会中存在的腐败等不良现象通过网络的高效得
以传播,使大学生对主流价值观产生了一定程度的逆反性,加剧大学生主
流意识形态认同感不良的状况,对大学生价值观、
2 互联网时代大学生主流意识形态教育探索
面对网络模式下大学生主流意识形态的变化,如果还是传统模式教育
模式是不行的,必须适应社会的变化,既坚持传统,又有创新才符合新时
第 1 页