“互联网+”时代:学校德育的挑战与机遇
随着信息技术的迅猛发展,“互联网+”时代已经来临,我国的学校
德育面临着前所未见的挑战,但其中也孕育着德育变革的巨大可能性和时
代机遇。
一、“互联网+”时代特有的社会
道德现象
(一)海量讯息带来选择困惑
“道德”意味着对于“是非善恶”的辨识以及做出“弃恶从
善”“只做对的事情”的决策。但在网络时代,是非善恶的面貌似乎在海
量讯息中变得模糊起来,选择也变得既艰难却迅速。“互联网+”时代的
到来,极大地改变了人们的生活方式,并以迅雷不及掩耳之势把绝大多数
人都裹挟进了“不思考、已决定”的洪流:人们数十年前的“没有选择”
之苦不知何时已经变成了今天的“被迫选择”之难。究竟是“人”占据了
互联网,还是互联网占据了“人”的生活与生命?选择的困惑令人迷茫,
也让道德退场。
(二)多元视角导致良莠莫辨
在这个价值纷呈的时代,“多元”已成常态,世界各地的奇闻逸事、
对于社会事件的争议以及各个专业领域的不同见解,都通过网络以极其迅
捷的方式抵达个人手中的电子终端,这些从不停歇的信息轰炸,从形式到
内容,毫无疑义地影响着年青一代的世界观、人生观和价值观:多方见解、
多元判断、多重价值、多项选择、多极世界……莫衷一是,成年人尚且困
惑迷茫,那么青少年面对如此纷繁复杂、良莠莫辨的现实世界,又如何顺
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