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高中信息技术教学设计:信息技术基础(教科版2017年).pdf
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高中信息技术教学设计
信息技术基础
(教科版)
2017
目 录
1.1 信息及其特征...........................................................................................................................1
1.2 日新月异的信息技术...............................................................................................................5
2.1 信息获取的一般过程...............................................................................................................9
2.2.1 搜索引擎.............................................................................................................................11
2.2.2 搜索技巧.............................................................................................................................14
2.3.1 文件及其类型.....................................................................................................................18
2.3.2 多途径下载文件.................................................................................................................21
2.3.3 下载效率的提高..................................................................................................................24
2.4 网络数据库的信息检索.........................................................................................................26
3.1 信息加工概述.........................................................................................................................29
3.2 信息的编程加工.....................................................................................................................32
3.3 信息的智能化加工.................................................................................................................35
4.1.1 文字及其处理技术..............................................................................................................38
4.1.2 字处理软件.........................................................................................................................41
4.1.3 文本信息的结构化和形象化..............................................................................................45
4.2.1 表格数据的处理..................................................................................................................49
4.2.2 表格数据的图形化..............................................................................................................52
4.2.3 表格数据加工的多元性......................................................................................................55
4.2 表格信息的加工(作业).........................................................................................................58
5.1 音频信息的采集与加工.........................................................................................................59
5.2 视频信息的采集与加工.........................................................................................................62
5.3.1 图像的类型与格式.............................................................................................................65
5.3.2 图像信息的采集与加工.....................................................................................................67
6.1 信息集成(1)...........................................................................................................................70
6.1 信息集成(2)...........................................................................................................................74
6.2 信息发布.................................................................................................................................76
6.3 信息交流.................................................................................................................................79
7.1 信息资源管理概述..................................................................................................................82
7.2 个人数字化信息资源管理.....................................................................................................86
7.3 利用数据库管理大量信息.....................................................................................................89
2 / 93
1.1 信息及其特征
【教学目标】
知识与技能:了解信息的一般特征,培养学生分析问题、解决问题的能
力。
过程与方法:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
情感态度与价值观:让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,
养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
【重点难点】
重点:信息持特征
难点:信息的含义,信息与信息载体的区别
【教学方法】
讲解法、分组探究
【教学过程】
导入
谈话:介绍“信息技术”这门课在高中阶段的概况,信息技术对我们今后
学习、生活的帮助;我校“信息技术”科目的相关的硬件、软件方面的情况及
课程安排。激发学生的兴趣。
教学活动一:什么是信息?
1、学生阅读教材,探究以下问题:
①从图 1-1 以及下图中,你看到了什么?这些都是信息吗?
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②小组合作,提取生活中的“信息”实例。
要求至例举四条,组长提交实例,集体评论。
③什么是信息?
学生举手回答。
师:其实信息在我们日常生活周围无时不在,无处不有,当然,信息不仅
存在于我们的周围,同样可以在我们身体内部找到它的影子,如,医生通过听
诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因,也就是说, 利用文字、符号、
声音、图形、图像等形式作为载体,通过各种渠道传播的信号、消息、情报或
报道等内容,称为信息。
教学活动二:信息的一般特征
1、情景描述:因计算机房维护无法使用,老师想请你通知班上同学,下周
信息技术课要在教室里上课,你会怎么做?
(口头通知、黑板上写通知、贴纸条等)
这说明了什么问题?(载体依附性)
(1)信息不能独立存在,需要依附于一定的载体;
(2)同一个信息可以依附于不同的媒体。
(3)载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。
2、师:“知己知彼,百战不殆”,这句话中,“知己知彼”是什么意思?
“百战不殆”能说明什么?(价值性)
(1)信息不能直接提供给人们物质需要;
(2)信息可以增值;
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(3)信息只有被人们利用,才有价值。
3、分组探讨:信息还有哪些特征?请举例说明,填写下表。
教学活动三:实践
完成教材 P4 实践活动(1)
填写下表:
填写完后,进行组内自评和小组互评。
课后练习:教材 P4 实践活动(2)
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a66889999
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