高校财务会计教学改革思考
关键词:
互联网时代;
财务会计;
教学改革
三五”发展期间提岀了“互联网十”行动计划, 对互联网领域发展进 行
了重新的规划与设计。互联网将在未来融入人民生活的各个领域当 中。从目
前来说,互联网的出现给传统财务会计教学领域所带来的冲 击己经开始显现,
高校对于传统财务会计教学的改革也迫在眉睫。高 校财务会计教学就是教师
通过对学生传授会计理论与技能,使学生能 够拥有一定会计思维,掌握基木
的会计道德,能够从事对应的会计工 作。在互联网的大环境背景下,未来会
计教学领域必然与其互相碰撞 与交融,未来的会计教学会朝着信息化和自动
化逐渐发展。因此,现 代高校财务会计教学更需要把握时代的发展方向,培
养出一批能够适 应新时代环境背景的优质人才,以此推动中国现代化管理进
程,实现 中华民族的伟大复兴。
一、互联网对高校财务会计教学的冲击
(一)加速了高校会计基础理论的拓展和深化。传统会计核算是 指针
对特定主题进行以货币为主要计量单位的单一核算,在内容上是 对特定主题
的相关经济活动做出确认、计量、报告。随着互联网时代 的发展,传统的实
体交易形式得到了更加现代化的拓展,在基于自主 核算的前提下,企业会对
各类价值链环节信息流的虚拟形式产生依赖 , 传统的会计领域也得到了相应
的拓展。首先,是会计对象的变化。相 较于传统财务会计领域的会计对象来
说,在互联网时代背景下会计对 象不单单是对特定主体价值的运动,还囊括
了价值链环节上各类主题 相关的信息,如供应商、客户等,同时又重新强调
了会计核算的重要 性。其次,是会计基础的变化。互联网时代传统会计基础
的组织形式 产生了变化,传统企业有了更加多的虚拟存在形式,这也衍生出
了一 批以虚拟公司为会计主体的全新会计主体。 所以,需要将传统会计主 体
进行绝对假设与相对假设的变换。与传统持续经营假设不同的是虚 拟企业有