教师资格证中学《综合素质》写作.pdf

【教师资格证中学《综合素质》写作】是针对中学教师资格考试的一个重要部分，主要考察教师对教育理念的理解和表达能力。以下是对写作部分的详细解析： 1. **写作思路分析**： - **主题一：“在你的教鞭下有瓦特...”**：此主题强调教师对学生的态度对学生成长的影响。写作时，可以先阐述陶行知先生的观点，即教师应以宽容和理解对待学生，然后通过实例（如爱因斯坦的故事）和理论（加德纳的多元智力理论）来论证教师应尊重和培养学生的个性，最后提出教师应采取的方法，即在平等和尊重的基础上引导学生发展。 - **主题二：“沟通”**：此主题关注师生之间的有效交流。写作时，可以探讨不同年代沟通方式的变化，强调建立朋友式师生关系的必要性，然后从沟通对良好师生关系构建的重要性展开，最后提出促进沟通的策略，如倾听、理解和支持。 - **主题三：创造力的培养**：此主题涉及教育对创新思维的影响。可以从孩子的好奇心和破坏行为可能孕育创新的角度出发，引用案例（孩子弄坏金表），运用加德纳的理论支持鼓励孩子探索的教育方式，最后建议教师如何创造有利于学生创新思维发展的环境。 2. **范文举例**： - **新教师如何上好第一节课**：强调首次接触学生的关键性。新教师需要调整心态，树立自信心，与老教师学习经验，预判可能的问题并做好应对，还要深入了解学生。备课需全面考虑教学目标、内容、语言和方法，同时，了解学生是备课成功的关键。教师应以生动、有趣、有逻辑的语言吸引学生，灵活运用各种教学手段，以适应不同学生的学习需求。 通过这些写作练习，教师资格证考生可以更好地理解和应用教育理念，展示其教育智慧和教学能力。在实际教学中，这些原则同样适用，有助于建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。