高中政治第2单元第5课第1框意识的本质教案新人教版必修4-新人教版高二必修4政治教案.pdf

《高中政治第2单元第5课第1框意识的本质》主要探讨了意识的起源、本质以及与物质的关系，这是哲学领域的重要概念，尤其在高中政治课程中占据核心地位。本节课旨在让学生理解并掌握以下几个核心知识点： 1. **意识的本质**：意识是人脑对客观存在的主观反映，它既包括对外部世界的感知，也包括对内心世界的体验。意识的内容是客观的，来源于外部世界和人自身的生理活动，而其形式则是主观的，体现为个人的思考、情感和意愿。 2. **意识的起源**：意识并非凭空产生，而是自然界长期发展和人类社会发展的产物。一切物质都具有反应特性，这是意识产生的基础。生物的反应形式如刺激感应、感觉和心理，为意识的产生提供了前提。劳动和社会交往促进了人脑的发展，以及语言的产生，丰富了意识的内容。 3. **意识是人脑的机能**：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑的复杂性和组织的严密性使得它具备产生意识的生理基础。然而，要注意区分人脑和大脑，只有人脑才能产生意识，动物的大脑不具备此功能。 4. **物质决定意识**：从意识的起源、生理基础和内容三个方面来看，物质世界是意识产生的基础。意识不是独立于物质之外的存在，而是物质世界发展的产物，是客观存在的主观映像。物质是本原的，意识是派生的，物质的变化和发展直接影响到意识的内容和形式。 5. **意识的能动性**：意识不仅反映客观世界，还能通过实践活动反作用于客观世界。例如，科学家通过对人脑活动图谱的研究，可以了解思维活动，甚至检测脑部疾病。意识的能动性体现在它能够主动地、创造性地理解和改造世界。 6. **意识的多样性**：无论是正确的还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都有其客观来源，但反映的形式和程度因人而异，体现出意识的个性和共性。 通过对以上知识点的理解，学生应能建立起对意识本质的深刻认识，同时培养政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等素养，将理论知识与社会实践相结合，形成全面的世界观和方法论。