【知识点】
1. 语文基础知识：题目涉及到汉字的读音、错别字的辨识以及词语的使用。例如，"妄自菲薄"的正确读音是fěi，"甄别"的拼音是zhēn，"隅"的正确读音是yǔ，"默守陈规"应改为"墨守成规"。
2. 逻辑理解：题目考察了学生对于词语的理解和句子结构的把握。例如，"遏制"和"遏止"的区别在于前者是控制，后者是制止，"况且"和"何况"都用于递进，但后者更带有反问语气。
3. 修辞手法：题目中的"堆砌辞藻"是对汉赋写作特点的描述，体现了修辞手法的运用。
4. 语病识别：题目中分析了语病的判断，如A选项的"不仅...而且"前后主语不一致，B选项的"优先逮捕"与"持枪的凶犯"语序不当，C选项的成分残缺。
5. 文言文阅读：涉及文言词汇解释，如"假"在文言文中是"借助"的意思，"师"在此处意为"学习"，"句读"指的是古代的断句方式。
6. 文言文语法：如"而"的不同用法，例句中的"而"表示转折，选项D中的"而"也是转折义。
7. 活用词："耻"的意动用法，表示"以...为耻"，与"C. 渔人甚异之"中的"异"类似，都是形容词的意动用法。
8. 倒装句：A项是状语后置，B项是定语后置，C项是宾语前置，D项不是倒装句，是正常的语序。
9. 《红楼梦》内容理解：涉及到小说中的人物、情节和事件。例如，秦可卿的丫鬟宝珠并非触柱而亡，而是自愿为秦氏守灵；元妃省亲，宝玉表现优异，贾政并未夸奖。
10. 《红楼梦》内容理解：B项中宝玉的念珠最终给了黛玉，而非湘云；D项中黛玉在元宵夜并未感到遗憾，因为她只被要求作一首诗，反而减轻了压力。
11. 《红楼梦》内容理解：A项中庆祝贾敬生日的是宁国府而非荣国府，B项中宝玉将念珠给了黛玉，C项中凤姐确实拆散了一对情人，D项中黛玉确实有遗憾，但并非因诗作数量，而是因作诗的主题受限。
这些知识点涵盖了高中语文的基础知识，包括语言应用、逻辑思维、古文阅读理解和文学作品鉴赏，同时也展示了《红楼梦》这部古典文学名著的丰富内容和复杂人物关系。
