这篇文档是一份中学试题，具体是江苏省苏州市张家港高级中学2018-2019学年高二语文6月的月考试题。试卷主要考核学生的语言文字运用能力，包括选择题和文言文阅读理解。试题内容涉及到词汇选用、修辞手法辨析、交际用语得体性判断、诗词季节主题辨别以及对古代诗人的艺术风格认知等多方面语文素养。
1. 第一题考察成语应用，涉及“坦白”和“坦露”、“耳濡目染”和“潜移默化”、“老气横秋”和“老态龙钟”的区别。正确答案为B，因为“坦露”更适合表达内心在自然间显露，“潜移默化”强调无形的影响，“老气横秋”形容人年纪虽轻，却显得老成持重。
2. 第二题考查诗词中的借代手法。ABD三项均使用了借代，分别用“红巾翠袖”代指女子，“环佩”代指王昭君，“蛾眉”代指美女。而C项直接描述花朵和波纹，未使用借代，因此答案为C。
3. 第三题考查交际用语的得体性。B项中“大作”是对别人作品的敬称，使用得体；A项中“入室弟子”一般用于武术或学术领域，不适合生日宴会；C项“オ子学人”和“前辈先贤”不应并提；D项“璧还”是敬语，用于归还物品，不宜用于索要。所以，得体的选项为B。
4. 第四题考季诗句的识别。A、B、D项描绘的是夏季景象，而C项“雨中禁火空斋冷”描述的是清明节禁火的场景，属于春季。因此，答案是C。
5. 第五题考查对古代诗人的艺术风格理解。A项李煜是婉约派代表，B项温庭筠以词藻华丽著称，C项辛弃疾词风豪放，D项杜甫诗歌韵律严谨，风格沉郁顿挫。所有选项均正确。
接下来的文言文阅读部分主要讲述了程次公的生平事迹，包括他的聪明才智、商业才能、为人处世的宽厚和孝顺。他在商业上的成功，以及对待族人和朋友的仁慈，特别是他对于儿子的教育以及在饥荒时期出粮平抑粮价的行为，展示了其高尚的品格。文言文阅读部分还测试了考生对古代词汇和文言句式的理解。
这份试题旨在检测高二学生在语言运用、文学鉴赏、传统文化理解和文言文阅读方面的综合能力，涵盖了语文学习的重要知识点。
