这篇文档是关于香港朗文教材1A Chapter 2 "Nice to meet you!" 的一堂新授课教学设计。这堂课的主要目标是教会学生如何用"this is"和"he/she"来介绍家人和朋友，同时在课堂活动中建立和维持关系以及常规。教学还旨在让学生在简单的课堂情境和互动游戏、角色扮演活动中获取和提供信息。
教学的重点在于个人代词"he/she"和指示代词"this is…"的使用。难点则包括新词汇的学习。教师将采用游戏教学法，利用Flash卡、PPT和超级电子书作为主要的教学媒介。
教学过程分为五个环节：
1. 热身活动：通过唱《Hello how are you》和《ABC song》来活跃课堂气氛，激发学生参与的积极性。
2. 呈现新知：教师指向两位学生，通过问答形式引入"classmate"的概念，书写并发音。接着，介绍"he"和"she"，展示对应的图片。
3. 练习：让学生两人一组扮演Peter和Mary，互相介绍，教师观察并指导，通过对话和奖励强化学习。
4. 发展：设定场景为面试，让学生互相采访并介绍他人，模拟真实的语言环境，创造新的对话内容，提升综合应用能力。
5. 总结：回顾当天所学，重读较难的单词，鼓励学生自我总结，以巩固记忆。课后作业包括朗读书本单词三遍和抄写新词。
在板书设计中，教师列出了关键短语，如"Hello,____…", "This is ______", "She / He is _____"，以便学生清晰地看到并理解结构。
课后反思部分，教师关注的是新授课的目标是否达成，如是否有效地教授了公式化的表达和个人代词，并且在课堂活动中是否建立了良好的人际关系和常规。
这堂课旨在通过多种教学手段和互动活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握如何用英语介绍人，同时也注重培养他们的交际能力和实际应用能力。
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