《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修的代表作之一，属于中国古代文学中的散文经典。这篇文章描绘了欧阳修在被贬至滁州时的生活场景，通过对自然景色的描绘和人物活动的叙述，表达了作者独特的人生哲学和治理理念。
文章的学习目标主要集中在三个方面：理解作者的“与民同乐”思想，掌握文言词汇并能背诵全文，以及理解景物描写的技巧和作用。学习的重点和难点包括理解文章内容和主题，积累文言词汇，以及深入理解景物描写对表达主题的影响。
在预习阶段，学生需要了解作者欧阳修，他是北宋时期的文学家，字永叔，号醉翁，又号六一居士，作品选自《欧阳文忠公集》。《醉翁亭记》是他在被贬为滁州太守时所作，与《丰乐亭记》一同展现了他对人民生活的关注和对山水的热爱。
在朗读时，需注意“也”字的多种语气，如陈述、肯定和感叹，以及“而”字的转折和递进语气。同时，要关注骈散结合的句式，以增强语言的韵律美感。在积累字词和理解词语意思时，例如“秀”表示美丽，“翼然”形容亭子像鸟张开翅膀的样子，“酣”指尽情饮酒，“丝”和“竹”分别代表音乐，“弈”指的是下棋，“谓”即称谓，“野芳”指野花，“蔚然”形容草木茂盛，“颓然”形容醉态，“苍颜”指脸色苍老，“阴翳”指树荫遮蔽，“风霜高洁”形容天气晴朗，“伛偻提携”指老人和小孩，“山肴野蔌”指山间的野味和蔬菜，“觥筹交错”形容酒杯和筹子交互错杂，象征欢饮的场景，“水落石出”形容事物真相显露，“峰回路转”比喻事情经历曲折后终有转机，“醉翁之意不在酒”则暗示了深层的情感寄托。
在研读课文的过程中，学生需要分析各段落的内容和结构。第一段描绘了醉翁亭的地理位置和周围环境，通过空间的转换展现山水之美；第二段通过朝暮和四季的变化，展现出大自然的丰富色彩和无尽乐趣；第三段描绘了太守与民众共同游乐的场景，表现了与民同乐的主题；第四段收束全文，点明太守的醉和乐是因百姓的安乐，体现了作者的政治理想。
文章的主旨是通过“乐”字串联起来的，它不仅描绘了自然风光，更揭示了欧阳修的民本思想，即治理国家要以人民的福祉为重。欧阳修的“醉”并非沉迷于酒，而是陶醉于山水之间，醉心于人民的快乐。这种思想与儒家的“仁政”理念相吻合，体现出他的政治智慧和人文关怀。
通过比较阅读，可以发现《醉翁亭记》与《岳阳楼记》等其他山水散文的异同。相同之处可能在于都是以山水为背景，借景生情，表达作者的胸怀和理想；不同之处可能体现在情感基调、写作目的和所反映的社会背景上。《醉翁亭记》更多的是个人情感的流露，而《岳阳楼记》则包含了更为深远的忧国忧民之情。
学习《醉翁亭记》不仅是对古代文学的欣赏，更是对中国传统文化中和谐共生、以民为本思想的深入了解。通过细致的研读和讨论，学生可以提高文言文阅读能力，理解古代文人的精神世界，同时也能够培养自身的审美情趣和人文素养。
