小班综合：轮子车站.docx

【小班综合：轮子车站】是一次针对幼儿设计的教育活动，旨在通过游戏和互动的方式，帮助孩子们理解和学习关于车辆与轮子的基本知识。活动的主要目标是让幼儿认识到轮子与车子之间的对应关系，同时感知轮子的圆形特征以及其滚动的功能。以下是活动的关键点和过程的详细说明： **活动目标：** 1. **建立对应关系**：通过找找轮子车站和送送车子的活动，使幼儿理解不同类型的车辆配备不同数量的轮子。 2. **感知特性**：在愉快的游戏氛围中，让孩子们了解轮子是圆的，并且能够滚动。 **活动准备：** 准备了各种实物车，如独轮车、自行车、三轮车，以及幼儿玩具车、纸盒、预先剪好的轮子和蜡笔，这些道具用于模拟真实的环境，激发孩子们的兴趣和参与度。 **重点难点：** - **重点**：强调不同车子的轮子数量差异，例如独轮车有一个轮子，自行车有两个轮子，三轮车有三个轮子，而大部分汽车有四个轮子。 - **难点**：教授幼儿如何正确地将每辆车子与对应的轮子数量匹配，进行一一对应的操作。 **活动过程：** 1. **引出课题**：教师以参观新开的轮子车站为情境，引导幼儿模拟开车前往，途中提醒他们注意交通规则，如避免碰撞，观察红绿灯等。 2. **参观轮子车站**：通过观察不同车站的轮子数量，提问幼儿识别每种车的类型，例如独轮车、自行车、三轮车和汽车。 3. **送车子到轮子车站**：让孩子将手中的玩具车送到正确的“车站”，强化轮子与车辆的对应关系。 4. **去停车场停车**：引入英文字母“P”代表停车场的概念，让幼儿将车子停放到相应的位置，进一步巩固轮子滚动使得车辆移动的认知。 5. **制作礼物**：在休息亭，孩子们将收到“礼物”——大小不一的纸盒，他们需要在上面粘贴四个轮子，进行简单的装饰，提升创造力和动手能力。 6. **赛车竞赛**：组织幼儿在室外进行赛车比赛，让他们实际操作自己的“车子”，体验滚动的乐趣，同时加深对轮子滚动原理的理解。 这个活动设计巧妙地结合了实践操作和认知学习，让幼儿在玩耍中自然而然地掌握了关于车辆和轮子的基础知识，同时锻炼了他们的观察力、动手能力和团队协作能力，是一次寓教于乐的优质教学活动。