c--程序设计课程教学探索与实践-毕业论文.doc

C++程序设计课程教学探索与实践 本论文主要探索C++程序设计课程的教学改革与实践，旨在提高学生的计算机科学与技术专业能力。论文分为五部分：C++教学改革之研究、C++教学改革的基本思路、基于任务学习的教学模式简介、教学实践与反思、结论与建议。 C++教学改革之研究中，我们首先分析了C++教学中存在的问题，如C语言基础不扎实、抽象思维能力差、实验教学的优势没有充分发挥、程序调试能力弱等。然后，我们提出了C++教学改革的基本思路，如采用多元化的教材、做好开课前的前导课程C的复习工作、重视第一堂课的教学等。 在基于任务学习的教学模式简介中，我们介绍了基于任务学习的基本理论和组成部分。基于任务学习是一种新的教学模式，它强调学生通过实践和项目来学习和掌握知识和技能。我们提出了基于任务学习的教学模式的基本构成元素，如任务的构成元素、学习支持系统、评估与反思等。 在教学实践与反思中，我们对C++教学改革的实践进行了反思和总结。我们认为，C++教学改革需要从多角度进行，如教师培训、教学资源的开发、教学方法的改革等。 在结论与建议中，我们总结了C++教学改革的主要成果和经验，并提出了未来的发展方向和建议。我们认为，C++教学改革需要长期的实践和完善，需要师生共同参与和努力。 本论文旨在探索C++程序设计课程的教学改革与实践，旨在提高学生的计算机科学与技术专业能力。本论文的研究结果可以为C++教学改革和计算机科学与技术教育提供参考和借鉴。