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大数据背景下的精准教学策略研究

大数据背景下的精准教学策略研究

周黎钰

摘要：大数据时代的到来，为精准教学的落实提供了可能。大数据技术与

精准教学二者的整合，解决了精准教学在数据记录与处理方面的难题，使精确的

教学测量和详细的学习过程考察均成为可能。大数据背景下精准教学的意义重大，

促进了教师教学的精准化，保障了学生学习的个性化，也实现了教育管理的智慧

化。如何在大数据背景下更好地实施精准教学，建议教师遵循以下实施策略：在

课前，要精准设定教学目标，精准设计教学活动;在课中，要精准推送教学内容，

精准选用教学方法;在课后，精准评估学习行为，精准制定教学决策。

关键词：大数据时代;精准教学;个性化

近年来，数据存储和数据管理能力随着信息技术的发展而得到了大幅提升，

大数据技术为各行各业做出科学决策都提供了便利。教育领域也受到了大数据的

影响，各种数字化智能系统在教育实践中得到了广泛应用，如 Team Model 智慧

教室、天虹智慧课堂、科大讯飞智学网等。课堂教学过程中学生的各种行为数据

也得以记录、保存下来，为教师改进教学提供了重要参考。20XX 年 1 月，我国

《国家教育事业发展“十三五”规划》明确指出，要“鼓励学校利用大数据技术

开展对教育教学活动和学生行为数据的收集、分析和反馈，为推动个性化学习和

针对性教学提供支持。”[1]所以，各级各类学校都在政策的引领下，充分利用

信息技术、大数据技术等创造教育教学新模式，如建设智慧教室、智慧校园。

精准教学是教育信息化 2.0 时代背景下，以大数据、人工智能技术应用为核

心的数据驱动型教学的典型代表，如何利用教育大数据分析技术来挖掘可利用信

息，有效借助大数据和信息化教学平台实现精准教学值得我们思考。从现有的研

究成果中不难发现，当前指向大数据技术的精准教学研究并不多，并且在实际的

课堂教学过程中的如何运用精准教学的策略研究也较少。可见，探索大数据背景

下课堂精准教学的革新、发展方向十分必要。

一、精準教学的概念解析

精准教学这一概念是由林斯利（O.R.Lindsley）于 20 世纪 60 年代根据斯金

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