简单计算器C语言专业课程设计方案报告书.doc 本文档是关于使用C语言设计简单计算器的课程设计报告书。该报告书涵盖了课程设计的目标、系统包含的知识点、功效要求、课程设计基础过程、总体设计、具体设计、程序测试和结论等方面。 课程设计目标 该课程设计的目标是: 1. 巩固和加深C语言课程基础知识的了解和掌握。 2. 掌握C语言编程和程序调试基础技能。 3. 利用C语言进行基础软件设计。 4. 掌握书写程序设计说明文档能力。 5. 提升利用C语言处理实际问题能力。 系统包含知识点 该系统包含以下知识点: 1. Goto loop 循环 2. switch 选择语句 3. 嵌套 return 退出语句 4. 格式化输入和输出 5. If 判定语句 6. 函数调用 功效要求 该软件的功效要求是: 1. 能够在Windows系统上运行简单计算器。 2. 能够进行简单加、减、乘、除四则运算和部分常见特殊运算。 3. 包含余弦运算、正弦运算、正切运算、绝对值、平方根运算、以e为底指数运算、以10为底对数运算。 课程设计基础过程 该课程设计基础过程包含5个步骤,即功效需求、总体设计、具体设计、程序测试、结论。每个步骤全部有其特定任务。 总体设计 该系统的总体设计包含以下三个部分: 1. 系统模块机构框图 2. 功效模块框图 3. 系统步骤图 具体设计 该系统的具体设计基于系统需求分析和系统总体设计结论,采用Visual C++实现各模块功效。该系统包含三个模块: 1. 显示界面模块 2. 数学计算模块 3. 退出程序模块 程序测试 该系统的程序测试将包括以下几个方面: 1. 输入测试 2. 输出测试 3. 功能测试 结论 该课程设计报告书总结了简单计算器的设计和实现过程,展示了C语言在软件设计中的应用。该设计报告书可以作为C语言课程设计的参考文献。
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