《车工工艺与技能训练》课程是中等职业学校机械专业不可或缺的部分，旨在培养学生的实践技能和理论知识。本文结合教师李正清近十年的教学经验，探讨了如何将理论与实践相结合，提升学生技能。
理论知识与实践操作的融合至关重要。在职业教育中，技能的培养是核心，但理论知识的支撑同样必不可少。通过先传授理论知识，指导学生如何进行实际操作，再通过实践来加深对理论的理解，形成理论实践理论的教学模式。例如，在10数控1班的车工实习中，教师会清晰地讲解基础理论，如定义、术语、原理、种类和计算，确保学生能理解和应用。
车工实习教学通常包括实习导入、任务分析、示范操作、小组讨论、巡回辅导和实习总结等环节。实习的目标是使学生掌握中级车工的专业知识和技能，解决实际问题。通过精心设计的实习计划和教案，学生在实习中不仅提高了技能，大多数还通过了中级车工考核。
在教学过程中，教师重视基本功的训练，强调安全规范，以防止实习过程中的混乱和安全事故。示范操作是关键，教师需准确规范地演示，同时解释关键点，让学生理解和模仿。教师还会密切观察学生操作，及时纠正错误，确保学生安全有效地学习。
在实习成果的评估中，教师会对工件进行批改，指出错误，指导学生改正。对于共性问题，会集中讲解，避免类似问题再次出现。在10数控1班的教学中，通过处理黄平安同学的事故，强调了规范操作的重要性，确保了实习过程的安全。
总结这次车工实习，虽然存在挑战，但也积累了宝贵的经验。教师将继续致力于实习教学的规范化，以降低实习成本，提高教学效果。车工实习不仅是技术的磨练，也是对学生责任感和安全意识的培养，为他们的未来职业生涯奠定坚实基础。
