【知识点解析】
1. 生命的独特性：题目中提到的“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人”，这是在强调生命的独特性和不可复制性。每个人都有自己独特的性格、思维方式和生命经历，这种差异性使得每个人都独一无二。
2. 珍惜生命：题目中的选择题列举了几个体现珍爱生命的行为，如遵守交通规则、防范陌生人诱骗、自救等，这些行为都体现了对生命的尊重和保护。珍惜生命不仅包括保护自己的生命安全，也包括在面对危险时的自我保护能力。
3. 人与自然的关系：雾霾、沙尘暴等自然灾害的发生，提示我们要反思人类活动对环境的影响。人类过度开发和利用自然资源，导致生态环境破坏，自然灾害频发，说明人类应当尊重自然，实现人与自然的和谐共生。
4. 生命的意义：这句话强调生命的价值不在于其存在的时间长短，而在于生命如何对社会产生积极影响，即生命的意义在于不断延伸生命的价值。
5. 人类与动物的区别：人类与动物的根本区别在于人类具有意识和有目的的生产劳动能力，能够创造工具并使用工具进行有意识的改造世界活动。
6. 生命价值与奉献：吴菊萍的故事展示了生命价值体现在对他人的帮助和奉献中。人类的生命因为有爱心和责任感而显得伟大，我们应该在他人需要时伸出援手，同时认识到生命的意义不只在于生命的长度，更在于对社会的贡献。
7. 青春期的生理变化：青春期是身体发育的关键阶段，表现为身体外形的变化、性机能的成熟以及体内机能的增强。文化水平的提高不属于青春期生理发育的范畴。
8. 青春期闭锁心理的影响：青春期闭锁心理可能导致心理孤独、人格缺陷，甚至影响身心健康，失去与他人的正常交往。正确处理方式是积极沟通，避免闭锁。
9. 打破闭锁心理：克服青春期闭锁心理，需要主动与他人交流，分享内心感受，建立健康的人际关系。
10. 正确看待追星：追星是青少年普遍存在的现象，但不应盲目崇拜，应理性看待明星，尊重但不盲目追求。
11. 面对青春期烦恼：消除烦恼最好的办法是开放心态，与家人、老师、朋友沟通，分享自己的困扰，寻求帮助。
12-14. 自信心与情绪调节：小明的烦恼源于缺乏自信，应对方法是增强自信心，正确认识自己。小红建议小明做自己喜欢的事来调整情绪，这是一种转移注意力的调节方法。
总结：这些题目涉及到了生命哲学、环境保护、生命价值、青春期生理心理发展、人际关系处理、心理健康、学习压力管理等多个知识点，反映了中学阶段思想品德教育的重要内容。教育的目标不仅是传授知识，更是培养学生的道德品质、社会责任感以及对生活的正确认知。
