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互联网背景会计专业教学改革研究
摘要:互联网技术的发展在很大程度上推动了社会经济的发展,也
给会计行业带来了机遇及挑战。积极应用互联网技术可以实现院校会计
专业的快速改革,从而培养更多会计专业人才,促进社会经济的进一步
发展。因此,在互联网背景下,院校必须重视研究会计专业的教学改革。
文章基于互联网背景,对会计专业的教学改革进行了研究,并提出了改
革策略。
关键词:互联网;会计专业;教学改革
互联网技术的有效利用能促进各行各业的快速发展,提升工作效率。
会计专业教学的开展存在较多不足,影响了会计人才的培养,导致会计
人才的供给及需求不平衡。因此,为了提升会计专业的教学质量,给社
会培养更多优秀的会计人才,必须紧密结合互联网发展的时代背景,实
施会计专业教学改革,找到更合理的教学模式,从而有效提升学生的专
业水平,让他们在激烈的市场竞争中取得更大的优势。
1 会计专业教学存在的问题
1.1 教学内容很难满足企业对人才的要求
目前,很多院校在开展会计教学时,主要的内容还是教材上的理论
知识,还是围绕着教学大纲展开。比如,在教学财务会计学这门课程
时,有的院校将初级会计职称的考试教材当作教学的依据,主要从资
产、负债及利润等内容入手,根据顺序进行讲授,而且教学的模式主
要是理论讲授及习题演练,在课后让学生做题进行巩固。这种教学模
式有助于帮助学生更好地掌握会计理论知识,从而将学生通过考试的
概率提高上来。不过这种教学方法会导致会计的业务知识出现割裂,
学生无法全面地掌握会计业务知识,使其所学的会计知识无法满足企
业对会计岗位人才的要求。在互联网背景下,企业的业务比较复杂,
产生的数据流量也比较大,对会计人员提出了更高的要求。因此,在
互联网背景下,院校的教学内容很难符合企业对会计人才要求。
1.2 人才培养模式缺乏异质性