体育信息化教学设计.pdf
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体育信息化教学设计旨在利用现代信息技术提升体育教学效果,特别是在教授篮球等运动技能时。姬家一中郑媛老师的教学主题是“行进间直线运球(复习)与行进间体前变向换手运球”,这是一个适用于初中生的篮球教学内容。此技术简单实用,能有效提高学生对球的控制力和手脚协调性,对于篮球技巧的进一步学习至关重要。 学生分析显示,初中生通常已有一定的篮球基础,他们对篮球充满兴趣,具备良好的模仿、自学和自控能力。班级中的体育骨干能够引领团队,同学间团结合作,集体荣誉感强,这些为体育信息化教学提供了良好的环境。 教学目标包括理解技术动作原理,初步掌握体前变向换手运球技术,以及在游戏中运用所学技能以增强自信心。教学环境选择交互式多媒体和网络多媒体,利用移动设备进行辅助教学,有助于提高学生的学习兴趣和参与度。 在教学过程中,信息技术的应用主要体现在以下几个方面: 1. **课前准备**:通过多媒体展示NBA比赛,让学生在观看中自我对照,纠正错误动作,提高学习意识。 2. **课堂教学**:结合图文和视频,以正确的动作示范为基础,引导学生思考如何在遇到障碍时运用技术。通过问题导向,让学生自行设计动作,理解换手的时机。 3. **课后巩固**:精彩的比赛视频可以深化学生对篮球乐趣的理解,促进技能的内化。 教学流程设计包含导入、讲授、示范、训练、评价等环节。教师通过PPT和视频讲解,示范动作,学生则通过观看、实践、讨论和自我评价来学习和掌握技术。例如,教师会引导学生思考在面对灵活障碍时如何运用假动作。 教学特色在于采用逆向思维教学法,通过比赛、发现、完整动作、分解动作、慢速到快速练习的步骤,激发学生思考,使他们在理解技术背后原理的基础上积极参与。提问环节鼓励学生从不同角度进行评价,培养他们的批判性思维和问题解决能力。 体育信息化教学设计充分利用现代科技手段,结合篮球运动的特点,以学生为中心,通过互动和探索,提升学生的篮球技能和运动素养,同时培养他们的团队协作精神和自主学习习惯。这种教学模式不仅适用于体育课程,也为其他学科的信息化教学提供了借鉴。
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