强化选择题审题能力,突破地理高考瓶颈.pdf

【地理高考选择题审题策略】 在地理高考中，选择题是重要的考核方式，它能够测试学生的辨析、判断和决策能力。然而，许多学生在解答选择题时常常因为审题能力不足而陷入困境。因此，强化选择题的审题能力对于突破地理高考的瓶颈至关重要。以下是一些关于如何提升审题能力的策略： 1. **审题干**：审题干是解题的第一步。例如，在题目“我国人口净迁入多省区是”中，“人口净迁入”和“多”是关键词，它们提示我们需要寻找人口流入较多的省份。在审题干时，应标记出关键词，明确题目的要求和条件。 2. **审选项**：分析选项自身的叙述正确性也很关键。比如在题目“新疆成为人口净迁入省主要是因为”的选项中，虽然“气候条件优越”是一个因素，但并不是新疆人口净迁入的主要原因，因此这个选项是错误的。 3. **审题干和选项的关系**：理解选项与题干之间的联系至关重要。在上述例子中，“地广人稀”虽然是新疆的一个特点，但这并不直接解释人口净迁入的原因，所以选项被排除。 4. **明示条件**：有些题目会明确给出条件，如“东南沿海地区吸引大量民工迁入主要原因”。这些条件是解题的重要线索，需要仔细阅读并理解。 5. **暗示条件**：有的题干通过提供的信息隐含条件，比如“人口增长快”可能意味着“0～岁比例高”。这类题目需要考生具备较强的推理能力。 6. **多重条件**：一些题目包含两个或更多条件，如“既属技术密集型产业又属资金密集型产业”。解答这类题目时，正确选项必须同时满足所有条件。 7. **限制（或特定）条件**：题干中出现的数量词、方位词或特定名词等通常是限制条件，例如“65岁及以上年龄人口”。这些条件为选择正确的答案提供了具体指引。 8. **借用条件**：有时题目会借助事实来给出条件，如“当太阳直射北半球并北向南移动期”，考生需要理解这些条件背后的含义。 在解题过程中，二次审题是提高答题准确性的一个重要环节。这意味着在初步审题后，要带着问题再次审视题干和选项，提取有效信息，确保答案的准确性。 通过细致审题、理解选项与题干的关联、掌握不同类型的条件，并且进行二次审题，考生可以显著提高地理高考选择题的解答能力。养成良好的审题习惯，能够在高考备考中发挥关键作用，助力考生在高考中取得优异的成绩。