根据提供的文件信息，这份材料是面向小学六年级学生的语文专项测试卷。其中，包含了“审题立意”的专项训练，旨在提升学生理解题目要求和正确表达自己观点的能力。下面，我将详细介绍这部分内容中所涉及的知识点。
审题立意，简单来说，就是指在阅读或写作前要准确理解题目要求，并且在思考问题的基础上，形成自己明确的观点和立场。在语文教学中，审题立意是学生必须掌握的基本能力，它不仅关系到学生的阅读理解能力，还直接影响到写作的深度和质量。
审题是正确答题的前提。在审题的过程中，学生需要做到以下几点：
1. 仔细阅读题目，理解题目的内容和要求。这包括题目所涉及的主题、对象、范围以及所期望的答案类型等。
2. 确认自己的理解是否准确。可以通过将题目的要求复述出来或与同学、老师讨论来验证。
3. 在理解题目要求的基础上，分析题目中的关键词，如“特定”、“比较”、“分析”、“总结”等，明确答题的重点。
立意则是指在写作之前，确立文章的中心思想和写作目的。立意的能力涉及：
1. 思维的广度和深度。学生需要从不同角度审视题目，思考问题的多个层面。
2. 文章的主题和观点。根据题目的要求，确定文章要表达的中心思想，这个中心思想应该是明确、具体、新颖的。
3. 文章的逻辑结构。立意还需要考虑文章的组织结构，即如何合理安排文章的段落，以支撑中心思想。
测试卷中提到的“家风”的文章立意，要求学生写作时关注家庭风气的特殊性，可以从家庭成员的共同习惯、节日习俗、家庭传统等方面入手，展现家庭的独特氛围。在写作时，学生应该：
1. 选定一个具体的写作角度，可以是家庭节日的庆祝方式，也可以是家庭成员间对待长辈、晚辈的态度和行为准则等。
2. 确定文章的中心论点，比如强调“家风”对个人成长的影响，或是家风在现代社会的传承与发扬。
3. 围绕中心论点展开论述，确保内容的连贯性和逻辑性，使文章条理清晰、说服力强。
此外，文章还强调了写作时需要注意的一些要点：
1. 不要偏离题目的要求，即保持内容的中心性和相关性。
2. 使用准确、简洁的语言，避免使用过多的修饰词语，以免使文章显得冗长和浮夸。
3. 在写作过程中，要不断审视自己的立意是否在文章中得到了合理的体现和有效的支持。
总结来说，审题立意训练对于小学生语文能力的提升是至关重要的。它能够帮助学生在阅读理解时更准确地把握文章的核心思想，在写作时能够更加清晰、有逻辑地表达自己的观点，从而提高语文学习的整体水平。
