信息化教学手段在高职俄语分层教学中
的应用
【摘 要】 高职院校实施隐性分层教学势在必行。在俄语教学中应在课前做好
分层和信息化教学手段、教学内容准备，课中发布任务，做好检查，课后布置
作业，并及时检查完成情况和在线考核工作。
【关键词】 高职俄语；分层教学；信息化教学手段；应用
随着“中国制造 2025”及“一带一路”等战略的实施，中国社会对复合型俄语
人才的需求日趋旺盛。高职院校与国家重点发展工作发生同频共振，国内已经
开展中俄合作办学的交通类高职院校多达数十家。然而，不论合作办学的学生
数量是几百还是几千，大多数的院校依然采用传统的教学模式，教师讲授，同
一年级不同专业采用统一教学大纲和授课计划，这使得教学效果参差不齐，适
当的教学改革已迫在眉睫。
高职院校合作办学的学生生源质量良莠不齐，学情差距大使得隐性分层教学势
在必行。隐性分层教学，顾名思义，是不被学生觉察的分层，教学者以自己的
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