“国家开放大学学习指南”形考任务(一)答案.docx

《国家开放大学学习指南》形考任务(一)主要涵盖了国家开放大学的特性和学习方式，以及相关的学习策略。以下是对这些知识点的详细说明： 1. 国家开放大学的特性： - C. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学。这表明国家开放大学的教育模式更加灵活，不受地域和时间限制，旨在满足不同人群的学习需求。 - D. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学。这意味着它利用现代科技手段，如网络、多媒体等，为学生提供学习资源和服务。 - E. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别于普通高校的新型大学。这反映了其教学模式的创新性，强调自主学习和互动性。 - F. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源。这强调了学习的便捷性，学生可以通过各种设备如电脑、手机、平板等进行学习。 2. 国家开放大学的学习方式： - A. 在集中面授课堂上向老师请教问题。尽管开放大学强调在线学习，但也会有集中面授的环节，便于学生与教师面对面交流。 - B. 利用 pad、手机等设备随时随地学习。这是开放大学灵活性的体现，学生可以根据自己的时间安排进行学习。 - C. 在网络上阅读和学习学习资源。开放大学通常有丰富的网络课程资源，供学生自主学习。 - D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论。开放大学的课程平台提供了互动讨论区，促进学生间的合作学习。 3. 学习策略： - A. 制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。这强调了自我管理的重要性，学生需具备良好的时间管理能力。 - B. 有课程知识内容请教老师，可以通过发 email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。这显示了开放大学利用多种通信工具支持远程学习。 - B. 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。这种观点是错误的，远程学习同样需要有效的学习方法和技巧。 - B. 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。这种理解不准确，不同媒介的教学材料需要采用不同的学习策略。 - B. 在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。这也是错误的，网络环境提供了丰富的协作工具，如论坛、聊天室等，鼓励协作学习。 通过以上分析，我们可以看出国家开放大学不仅提供了灵活、便捷的学习途径，还强调了学习的自主性、互动性和技术的运用。同时，学习者需要掌握有效的学习策略和自我管理能力，以适应这种新型的学习模式。