《10以内的加法和减法》教案--第四课时.pdf

这篇教案主要围绕的是小学低年级数学中的加法概念，特别是涉及得数为6和7的加法运算。教学目标旨在让学生掌握得数是6、7的加法计算方法，理解加法算式之间的关联，并将数学知识与实际生活场景相结合，提高学生的学习兴趣。 教学重点是正确计算和为6、7的加法以及对应的减法，而难点在于理解图示应用题的意义，确保学生能够清晰地解读题目信息。教案中通过植树活动这一情境引入教学，让学生在实际情境中学习加法。 教学过程中，教师首先展示植树活动的图片，引导学生观察并理解画面内容。然后通过提问的方式，让学生列出加法算式，如5+1=6，从而引导学生理解加法的含义——将两个数量合并在一起。接着，教师鼓励学生从不同角度思考问题，列出另一道加法算式1+5=6，并比较两道算式的异同，强化加法的交换律概念。 在"试一试"环节，教师展示了辣椒图，让学生学会根据图意列出两道不同的加法算式，如3+4=7和4+3=7，强调了加法算式的顺序不影响结果，并通过练习进一步巩固这一概念。 教案的练习部分设计了多个活动，如摆圆片、填空、找规律、游戏等，旨在让学生在实践中理解和运用加法。例如，通过摆圆片，学生能直观体验到4+2和2+4的关系，理解加法的交换性。同时，通过给小青蛙找家的游戏，锻炼学生的观察力和应用加法解决问题的能力。 课程总结部分引导学生回顾所学内容，反思自己的收获，激发学生对加法的兴趣，同时提供机会让学生产生疑问，以便后续的教学解答。 这个教案充分考虑了学生的认知发展水平，采用生动有趣的方式教授加法，让学生在参与和互动中掌握知识，体现了教育的趣味性和实践性。通过一系列的活动，不仅让学生掌握了基本的加法规则，还提升了他们的观察力、比较能力和逻辑推理能力。