2020年西师版小学数学二年级上册《用乘法口诀求商》习题.pdf

在当今的教育体系中，小学数学教学是培养学生逻辑思维和解决问题能力的基础阶段。西师版小学数学教材作为其中的一个重要组成部分，其内容的设置和编排都旨在帮助学生打好扎实的数学基础。在二年级上册的学习中，《用乘法口诀求商》这一章节承担了让学生掌握基础数学运算的关键角色。通过这一知识点的学习，学生不仅可以加深对乘法口诀的记忆，还能学会如何运用这些口诀去解决实际的除法问题。 基础题型的设计，是检验学生对乘法口诀熟练掌握程度的重要手段。在这一环节，学生需要填写出完整的乘法口诀，例如“三六十八”、“二七十五”等，这些都是乘法表中的基础知识。通过这些题目，学生可以更加牢固地记住乘法表中的每一个结果。同时，基础题也会引导学生利用这些乘法口诀来解答一些简单的除法问题。例如，在题目“28÷4”中，学生能够通过背诵口诀“四七二十八”来快速找出商是7。这样的练习，不仅加深了对乘法口诀的记忆，而且让学生初步理解了乘法与除法之间的关系。 接着，综合题的出现，将乘法口诀的应用提升到了一个新的高度。这些题目不仅要求数学生填写出正确的乘法口诀，还要求他们能够灵活地将口诀运用到解决实际的除法问题中去。例如，在题目“8÷2=4”中，学生不仅需要填写出正确的商，还要理解“四得八”的含义，即4乘以2等于8，进而推导出“8÷4”的结果应该是2。这样的题目设计，有效提升了学生运用乘法口诀进行除法运算的能力，同时也锻炼了他们的逻辑思维和推理能力。 提高题通过引入实际生活中的问题情境，如木工师傅锯木头的场景，将数学与生活紧密结合起来。这种类型的问题让学生将已知条件与乘法和除法运算联系起来，解决问题。例如，如果锯成5段需要20分钟，那么根据乘法口诀，学生可以知道4乘以5等于20，进而推导出锯成2段只需要4分钟。这类题型的设计，不仅提高了学生的计算速度和准确性，更重要的是培养了学生的实际应用能力，使其能够在日常生活中灵活运用所学的乘除法知识。 总结来说，这一习题集的目的是通过多种题型的设置，系统性地训练学生如何使用乘法口诀来快速准确地进行除法运算，提升他们的数学思维能力。在教学过程中，教师应当注重引导学生理解乘法口诀背后的数学原理，鼓励学生多做练习，熟练掌握口诀，使学生能够在遇到各种除法问题时，都能够游刃有余，灵活应对。通过这样的训练，学生将逐步建立起对数学学习的兴趣和信心，为更高层次的数学知识学习奠定坚实的基础。