《伟大的悲剧》是人教部编版七年级下册语文教材中的一篇课文，这篇课文讲述了英国探险家罗伯特·斯科特和他的队伍在南极探险中，虽然付出了巨大的努力，但最终未能成为第一批到达南极点的人，而是紧随挪威探险家阿蒙森之后，面对这一残酷现实的故事。这篇文本旨在让学生理解并体验到人类探索未知世界的勇气与坚韧，同时也揭示了竞争中的胜利与失败，以及人性的伟大与渺小。
1. 关于“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的理解：这句话反映了斯科特对探险竞争的残酷现实的认识。在探险史上，率先达到目标的探险家往往会被历史铭记，而紧随其后的探险队则可能被遗忘。然而，这并不削弱斯科特和他的队伍所展现的英勇精神和坚韧意志，他们的付出同样具有深远的价值。
2. 体会重要语句蕴含的情感：
- 斯科特的日记片段展示了他内心的痛苦和失落，这些词语如“千辛万苦”、“痛苦烦恼”、“风餐露宿”和“毛骨悚然”描绘了探险的艰难困苦，而“全完了”的梦想破灭更突显了他们的绝望情绪。“夺眶而出”的泪水形象地表现出他们在得知失败后的巨大悲痛。
- “这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这句话通过“癫狂”、“夺眶而出”和“毛骨悚然”等词语，强调了南极环境的恶劣和探险者内心的恐惧，同时反映出斯科特对现实的无尽失望。
3. 环境描写的作用：“在他们身后刮来凛冽的寒风”是典型的环境描写，它不仅描绘了南极严酷的自然条件，还起到烘托人物心情的作用。这股寒风象征着斯科特队伍面临的困境，进一步强化了他们内心的沮丧和失望。
通过这篇文章的学习，学生可以深入了解探险精神，认识到胜利和失败并非衡量英雄的唯一标准。斯科特和他的队伍虽然未能成为“第一个”，但他们所展现出的勇气、毅力和对荣誉的尊重，使他们成为伟大的悲剧性英雄。同时，这也引导学生思考在追求目标的过程中，面对挫折时应如何保持尊严，怎样看待成功与失败，以及如何在失败中找寻生命的意义。
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