《田忌赛马》这篇课文是中国古代智慧的体现，它讲述了战国时期，田忌与齐威王进行赛马的故事。教学目标旨在引导学生理解和分析人物的心理状态，掌握课文中的关键词，如“扫兴”、“垂头丧气”、“挖苦”等，以此洞察人物的情感变化。同时，学生需要理解田忌最终转败为胜的关键在于孙膑的策略，即通过调整马的出场顺序，而非改变马的品质。
教学的重点在于让学生明白，在第一次比赛中，由于齐威王的每匹马都比田忌的相应等级的马强，所以田忌输了。而孙膑的智谋在于利用田忌现有马匹的优势，通过改变马的出场顺序，使田忌在第二次比赛中以2胜1负的成绩战胜了齐威王。这里体现了孙膑的足智多谋，也揭示了观察、分析问题和科学思维的重要性。
教学难点在于解释为什么仅调换马的出场顺序就能改变比赛结果。这是因为赛马比赛的胜负取决于马匹的相对实力和出场顺序的策略。在第二次比赛中，田忌采取了下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下等马的策略，有效地避开了自己的劣势，突显了优势，从而实现了逆袭。
教学过程中，教师通过复习导入的方式，回顾了上节课的内容，强调了“赛”字的核心地位，然后通过问答和多媒体辅助，引导学生深入学习第一次和第二次比赛的过程。通过学生的互动和角色扮演，让学生更加直观地理解比赛的经过和结果，以及人物的心理变化。通过对比两次比赛，学生认识到策略的重要性，理解到田忌胜利的关键在于孙膑的巧妙安排。
《田忌赛马》这篇课文不仅是一篇关于古代赛马故事的文章，更是教育学生学会运用策略解决问题，培养观察力和逻辑思维能力的重要教材。在教学过程中，教师通过各种活动设计，激发学生的学习兴趣，帮助他们深刻理解课文，提升语文素养，同时也渗透了科学的决策思维训练。
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