基于实践及创新能力培养的MBA专业课模块化教学设计.docx
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2022-01-30
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基于实践及创新能力培养的 MB 专业课模块
化教学设计
XX：1674-9324（20XX）30-0235-03
自清华大学在国内领先推出新定位、新观念、新元素、新目
标开始，中国 MB 教育开启了一种新的治理教育模式改革，使
我们认识到治理教育，特别是注重于现实问题解决的 MB 教
育，不同于我们传统的学术教育。从中国市场经济或整个社会
进展的未来来看，更需要的是具有专业素养和专业能力的治理
人才。与学术型硕士教育不同，MB 教育是一种典型的以培养
复合型、应用型经营治理人才为目标的硕士研究生教育模式，
注重培养学生创新思维模式和解决实际治理问题的能力。
当前的经济环境对学生的综合实践能力提出了越来越高的要
求，如何做到适应市场需要，如何变革 MB 教育中存在的问
题，面对中国本土企业的特征，适应性地进行课程内容和教学
方法的改进和创新，这是 MB 教师面临的重要问题。《消费者
行为学》为了适应当前 MB 改革的浪潮，试图通过模块化教学
思想，按照程序模块化的构想和原则来设计《消费者行为》的
课程内容，把课程设计成理论模块、实践教学模块和综合考核
模块几个部分，在教学中强调 MB 学员专业能力的训练，克服
教师教学过程中完全依赖一本教材、一门课的现象，从而实现
对所学理论的综合运用，激发学生的想象力和制造力。
一、模块化开发的目的
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