基于创新能力培养的机械原理课程教学研究.docx
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2022-01-30
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基于创新能力培养的机械原理课程教学研究
XX：1002-2589（20XX）33-0254-02
《机械原理》是高职院校机械设计与制造专业学生必修的一
门重要的专业基础课，是机械类专业中研究机械共性问题的一
门主干技术基础课。它在机械工程人员的培养过程中起着承上
启下的关键作用，是学生牢固掌握专业技术的重要环节。在基
础课到专业课之间起着无可替代的桥梁作用。
一、机械原理课程的学科现状
目前的机械原理课程目标具有一定局限性，主要表现在三个
方面：第一，在课程内容上，强调学科知识体系的系统性、完
整性，造成理论知识偏多偏深，实践技能不足，理论与实践脱
节。第二，在课程结构上，学习内容受到限制而产生狭隘和滞
后的弊端，不利于培养创新能力。在制造业的进展急需具有创
新能力人才的今天，学科现状不能满足需要。第三，在课程实
施上，课程教学基本是一个封闭的过程，最大的弊端是使学生
缺乏学习的主动性和对教学质量检验的滞后性。
传统机械原理的教学特点是：教学理论性强、概念抽象，与
实际应用有一定距离。授课方式上以教师讲授为主，由概念引
入知识，以逻辑推理为中心。教学过程中基本没有学生能力培
训的环节，这对培养学生的实践、创新能力很不利。同时，传
统的教学模式中，总是先理论后实践，容易产生实践与理论分
离的现象，教学很难适应职业教育培养的需要。为此，进行教
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