信息技术应用能力提升工程2.0是针对中国中小学教师的一项重要培训计划，旨在提升教师的信息技术应用能力，以适应信息化时代教育的发展需求。该工程的核心目标是通过系统的培训和实践，使教师的信息化教学能力、校长的信息化领导力以及培训团队的信息化指导能力得到显著提升，最终实现信息技术与教育教学的深度融合和创新发展。
在实施过程中，工程强调以学校为单位，整校推进，形成校本模式。学校需要组建由校长领导的信息化管理团队，制定信息化发展规划，并指导教师进行信息技术应用能力的培训。校本研修机制以实际问题为导向，帮助教师运用信息技术解决教学中的具体问题，如学情分析、教学设计、学法指导和学业评价，从而提高教学质量。
教育扶贫是工程的另一重要方面，特别是对革命老区和深度贫困地区的支持。通过一对一的帮扶方式，为这些地区提供信息技术应用能力提升培训，形成常态化的信息技术应用课堂模式，以改善乡村教育质量。对于深度贫困地区，采用“双师工作坊”和“双师教学”模式，利用现代信息技术提高乡村教师的能力。
工程还鼓励教学创新，以名校长和名师为引领，探索智能化教育教学新模式，利用现代信息技术如互联网、大数据、虚拟现实和人工智能等，破解教育教学难题，推动学校教学创新。
为了确保提升效果的常态化，工程强调校本应用的重要性。教师需要根据信息技术应用能力标准自我评估并找到改进方向，学校则需要组织校本研修，形成教师选学、应用和测评的工作机制。
实施措施包括建设各级培训团队，由专家、培训者、教研员等组成，对团队进行专题培训，提升其信息化指导能力和领导力。同时，建立示范学校，通过试点项目积累经验，逐步推广到所有学校。此外，针对实际问题，工程注重提升校本应用能力，确保教师能够将所学应用于教学实践。
通过2019年至2023年的分阶段推进，该工程计划完成全员培训任务，确保每个教师都能掌握并有效应用信息技术，以提高教育教学效果，推动教育现代化进程。
