2.0信息工程个人研修计划.pdf

【个人信息技术应用能力发展目标】 在信息技术日益融入教育领域的今天，教师的信息技术应用能力显得尤为重要。根据个人研修计划，有三个主要的发展目标： 1. 合理运用信息技术进行课堂讲授：这涉及到如何将数字化工具如电脑、投影仪等与教学内容结合，提升学生参与度，增强教学效果。例如，通过互动软件让学生实时反馈，或者利用在线资源进行实时讨论。 2. 制作知识性和艺术性较高的PPT：PPT不仅是传递知识的工具，也是吸引学生注意力、提高教学质量的重要手段。提升PPT的艺术性意味着要掌握色彩搭配、排版设计、图像处理等技巧，使其更符合教学情境，同时富含教育价值。 3. 科学运用信息技术进行测验与练习：这包括运用电子测验系统、在线作业平台等，实现即时反馈，有助于教师了解学生的学习进度，及时调整教学策略。 【微能力选择与理由】 教师选择了A3（演示文稿设计与制作）、B2（微课程设计与制作）和B1（技术支持的测验与练习）作为个人研修的重点。选择A3是因为良好的演示文稿能够提升课堂效果，增强教学互动；选择B2是为了学习如何制作微课，这种短小精悍的教学资源可以在课前预习或课后复习中发挥作用；选择B1则是因为它能提高教学反馈速度，使教学更加高效。 【研修活动任务单】 1. 演示文稿设计与制作：通过自主学习和研讨，掌握如何利用动画、图片、视频、声音和超链接等元素，以激发学生兴趣，强化课堂重点和难点的讲解。 2. 课堂教学实践：运用A6（技术支持的课堂讲授）能力，将所学应用于实际教学，设计并展示2-3节优质课，展示信息技术如何增强教学效果。 3. 教学反馈与巩固：利用B1能力，实施技术支持的测验与练习，提高反馈效率，确保学生能在学习过程中即时得到反馈，增强学习的即时性。 总结来说，这个个人研修计划旨在通过提升教师的信息技术应用能力，优化教学方法，丰富教学手段，以适应现代教育的需求，提升教学质量。教师将通过研修活动，学习并熟练掌握演示文稿设计、微课程制作以及技术支持的课堂测验技巧，以期在课堂上实现更有效的教与学。