Java程序设计课程是计算机科学教育中的重要组成部分，但在教学过程中常常会遇到一些问题，这些问题可能影响到学生的学习效果和教师的教学质量。以下是对这些问题的分析和相应的解决策略。
首先，学生在实际操作和综合运用知识方面表现较弱，面对问题时往往感到无从下手。这表明，理论教学与实践环节的结合不够紧密。解决这个问题的关键在于增强实践教学，例如通过增加实验和项目设计，让学生在实践中应用所学知识，培养他们的动手能力和问题解决能力。同时，教师应引导学生进行系统性的学习，帮助他们建立起知识框架，使他们在遇到问题时能快速定位并找到解决方案。
其次，教师的工程实践经验不足也是一个挑战。教师通常需要具备一定的业界经验，才能更好地传授实际开发中的技巧和经验。为弥补这一不足，教师可以定期参加专业培训，参与实际项目开发，或者与业界专家交流，以提升自己的实践能力，并将这些经验融入到课堂讲解中。
在课程设置上，Java技术体系庞大，不应仅依赖一本教材。应选择涵盖Java核心技术及流行技术的内容，如JDK、Eclipse、MyEclipse、J2ME等工具的使用，以及Java Application、Applet、Java Web应用和手机应用程序的开发。通过展示不同环境下的开发流程，不仅可以展示完整的Java技术体系，还能激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，有效利用网络资源是提高教学质量的重要手段。Java的开放性使得网络上有丰富的学习资源，如SUN公司的官方网站、技术论坛、开源项目等。教师可以挑选出优质的资料推荐给学生，并将其纳入作业和课程实践，以此训练学生筛选和利用信息的能力。
改革考试模式也是必要的，传统的笔试可能无法全面评估学生的编程技能和问题解决能力。可以考虑采用项目考核、编程测试、在线编程竞赛等方式，更真实地反映学生的实际水平。
最后，教师自身的业务素质提升至关重要。教师需要不断更新知识，跟进行业发展，保持与最新技术的同步，这样才能提供最前沿的教育。
总之，要解决Java程序设计课程教学中的问题，需从课程设置、实践教学、资源利用、考试模式改革和教师素质提升等多个角度入手，形成一个全面、系统的改进策略，以提高教学质量，培养出具备实战能力的Java程序员。
