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人工智能基础实训室建设方案.pdf
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人工智能根底实训室
建设方案
2022 年 8 月
目 录
1 行业背景 .......................................................... 1
2 建设必要性分析 .................................................... 1
2.1 有利于构建特色的实训基地 .................................... 1
1.2 有利于推动教学改革 .......................................... 2
2 建设方案 .......................................................... 2
2.1 实训学习管理系统 ............................................ 2
2.2 本地实验平台 ................................................ 3
2.3 实训资源 .................................................... 3
2.4 应用场景 .................................................... 4
2.4.1 用户需求 ............................................ 4
2.4.2 产品应用 ............................................ 4
2.4.3 实训效果 ............................................ 8
3 设备清单与预算 .................................................... 8
4 设备与效劳技术要求 ................................................ 8
5 工程资质要求 ..................................................... 13
1 行业背景
人工智能〔Artificial Intelligence〕是指使用机器代替人类实现认知,识别,分
析,决策等功能。其本质是对人的意识和思维的信息过程的模拟。当前,人工智能仍处于
开展的早起,整体看技术的开展将先于应用层面,但是技术层面不断突破,会使得应用场
景不断丰富,它的扩充会讲反过来驱动支撑技术的继续开展,AI 的整体市场规模将继续扩
大。
我国在人工智能发面的开展潜力巨大,在市场规模方面,综合考虑我国人工智能的
爆发节点,技术成熟度以及全球 AI 市场规模的因素,有研究估计,最迟到2022 年我国的
AI 的市场规模将突破百亿元,而 2022 年,这一数字应在 700 亿元左右。
人工智能作为最热门的行业,对人才的需求也大幅增加。从前沿的科技公司,到努
力创新的传统行业,人工智能的人才都炙手可热。但是人工智能人才的供给明显缺乏,在
中国,人工智能相关人才总数超过 5 万人,位居全球第七。不过,在人才结构方面,中国
资深人工智能人才数量与美国差距明显,十年从业者仅占 38.7%,远低于美国的 71.5%,
从数量上看,那么为美国的三十分之一。因此,人工智能行业的人才培养显得尤为重要,
并且因为人工智能辐射领域广泛,这就更加要求相关人才拥有多领域、跨行业的理解力,
能够以点带面,综合考量。
2 建设必要性分析
人工智能根底实训平台的建设,将满足我校人工智能应用人才培养的需要。该平台
依托于广泛使用的人工智能 python 库以及百度的人工智能产品,结合真实应用场景,完
成多种人工智能应用和功能的开发,同时提供详细的实训开展参考、实训指导、环境及工
具等,以有效辅助学生在人工智能根底数据处理、机器学习算法应用、数据可视化以及人
工智能产品应用方面综合能力的训练。
2.1 有利于构建特色的实训基地
建成的人工智能实训平台可以为全院学生提供人工智能技术和应用的训练。通过这
种特色的教学、完整的有针对性的实训环节,缩短在校学习与社会工作之间的差距,让每
一位学生都提前接触人工智能领域的开发和应用,实现培养实用性人才的目标,并成为我
院自身的特色实训基地。
1.2 有利于推动教学改革
近年来,越来越多的高校毕业生出现了“就业难〞的现象,而于此同时,各地企业
的“用工荒〞与子形成了鲜明的比照。目前,在 IT 行业,也出现了“宁愿高薪挖人,也
不愿低薪招新人〞的现象。这也从一个侧面反映出,学校培养出来的毕业生,并不完全符
合企业的需求,难以培养出企业青睐的人才。因此,学校应重视教学体系改革,突出以技
术应用能力培养为核心,依据企业需求,着重培养“多层次、复合型、标准化〞的 IT 技
术人才,办学方式需更加灵活多样,在教材、教师队伍、学生学习等方面实现“产学互动〞。
通过建立校企合作,理论与实训相结合的培养模式,确保企业对员工技能素养的要求在学
校人才培养过程中就得到了充分表达,为社会开展培养合格的技术型人才。
3 建设方案
人工智能实训室建设方案包括实训学习管理系统,本地实验平台与实训资源三个局
部:
实训管理系统提供实训教学以及实验管理功能,提供开课管理的一体化流程、客观
练习、互评作业、学习笔记、学习进度统计、学习行为分析等功能模块,为教学实训营造
更灵活高效的根底环境。
本地实验平台,通过虚拟化技术,对学生进行实验的环境和数据进行隔离,互不影
响。
实训资源那么包括对应实训实验的所有操作手册,数据集,电子教案,源代码以及
相关软件和工具。
3.1 实训学习管理系统
实训学习管理系统包括学生学习前台、教师管理后台、学校门户等局部组成。包含
实验实验课程管理、个人中心、用户管理等局部组成。老师在管理后台完成实验实验课程
的教学管理,对学生进行成绩管理,成绩管理等操作。学生可以查看自己的实验课程,通
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