《构图和图片裁剪》教学设计.pdf
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2022-12-17
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杜蔚教学设计
课题摘要
学科
单元
课程名称
一、学习内容分析
1.教材分析
《构图和图片裁剪》一课选自自编拓展性课程教材《镜头下的美丽校园》后期处理单元，教
材内容改编自浙教版信息技术教材（八年级上）第四课《让照片更加赏心悦目——构图与图
片裁剪》，是根据摄影作品后期处理需要，结合Photoshop 软件和学生摄影作品，进行编写
的课程。
2.学情分析
经过之前的学习，学生已经掌握了摄影的基本技巧，也初步认识了Photoshop 软件的界面。
在实际应用中，还需要对摄影作品进行必要的后期处理，如色彩的微调、大小调整、构图和
裁剪等。本课时，要求学生了解构图知识，运用构图知识合理裁剪图片。
3.教学目标（含重难点）
知识目标：了解构图原理和方法；学会用三分法分析图像构图；
技能目标：学会用三分法合理裁剪图片；
情感目标：通过用构图知识分析图像，提高图像审美能力和摄影能力；在利用构图法摄
影的过程中，培养创新精神。
重点：学会用三分法分析图像构图，掌握图像裁剪的方法；
难点：根据构图知识、审美或需求合理裁剪图像。
二、教学环境选择
□√简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节 教师活动
展示学生的优秀摄影作品和网络照
片，让学生思考如何拍出好照片，
分析好照片的特点，引出课题——
构图。
结合对比图片，举例说明构图的原
理。列举说明构图方式，课件展示
图片，介绍三分构图法。
巡视指导 Photoshop 软件中裁剪工
具的使用，解答学生疑惑。
学生活动
欣赏作品，思考问
题
设计意图
信息技术
后期处理
学段
构图和图片裁剪
年级 七年级
教材版本 自编拓展性课程教材《镜头下的美丽校园》
欣赏导入 激发学习兴趣
新知讲解
自学教材，理解新
知
理解构图原理，掌
握典型构图法
任务递进
尝试运用构图法，
培养自主探究能
裁剪指定图片，以
力
改变运动主体布
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